Prealgebra

Ναι, αν και είναι ανοιχτό για συζήτηση. Ένας ορθολογικός αριθμός είναι ένας ολόκληρος αριθμός διαιρούμενος με έναν ακέραιο αριθμό. Ένας ολόκληρος αριθμός πρέπει να είναι το άθροισμα δύο άλλων ακεραίων, καθώς δύο ακέραιοι μπορούν μόνο να κάνουν άλλο έναν ακέραιο αριθμό. Επομένως, το 0 είναι ένας ακέραιος αριθμός επειδή είναι 3 + (-3), και τα δύο είναι ολόκληρα. Έτσι, το 0 μπορεί να γραφτεί ως ένας ακέραιος αριθμός διαιρούμενος με έναν ολόκληρο αριθμό ως 0/1 ή ακόμη και (3-3) / 1 = 0 Μπορείτε επίσης να σκεφτείτε ότι 0 είναι ένας ακέραιος αριθμός επειδή πέφτει στην αριθμητική ακολουθία a_ (n + 1) = a_n + 1, όπου a_0 είναι ο υ Διαβάστε περισσότερα »

Το μπουκάλι είχε αρχικά 5/3 ή 1/2/3 φλιτζάνια χυμό. Καθώς η Jane έπινε πρώτα το 1/5, τότε το 1/4 και το 1/3 και το GCD των παρονομαστών 5, 4 και 3 είναι 60 Ας υποθέσουμε ότι υπήρχαν 60 μονάδες χυμού. Η Jane έπινε πρώτα 60/5 = 12 μονάδες, έτσι 60-12 = 48 μονάδες έμειναν έπειτα έπινε 48/4 = 12 μονάδες, και 48-12 = 36 έμειναν και στη συνέχεια έπινε 36/3 = 12 μονάδες και 36 -12 = 24 μονάδες αριστερά Δεδομένου ότι 24 μονάδες είναι 2/3 φλιτζάνι κάθε μονάδα πρέπει να είναι 2 / 3xx1 / 24 φλιτζάνι και 60 μονάδες με τις οποίες ξεκίνησε Jane ισοδυναμεί με 2 / 3xx1 / 24xx60 = 2 / 3xx1 / (2xx2xx2xx3) xx2xx2xx3xx5 cancel2 / cancel3xx1 / Διαβάστε περισσότερα »

Ο Τζέισον τρώει 1/8 = 0,125 "λίβρες" καραμέλας την ημέρα και θα του πάρει 8 μέρες για να φάει 1 κιλό καραμέλα (5 "ημέρες") = (2 ουγγιές) "ημέρα" Από 16 "ουγγιές" = 1 "λίβρα" rArr 2 "ουγγιές" = 16/8 "ουγκιές" = 1/8 "κιλά και θα χρειαστεί να περάσετε 8 ημέρες για να φάτε 1 κιλό καραμελών. Διαβάστε περισσότερα »

1 2/3 Διαιρέστε το ερώτημα σε δύο μέρη. Αρχικά, αφαιρείτε 3 από 5, που έχει μια απάντηση από 2. Από αυτό, έχετε το επιπλέον 1/3. Επομένως, αφαιρείτε το 1/3 από το 2, δίνοντας σας 1.bar (6) ή 1 2/3. Διαβάστε περισσότερα »

Sue το T-Rex αυξήθηκε φέτος 11236 λάχανα. Τα τετράγωνα αριθμών ακολουθούν τη σειρά {1,4,9,16,25,36,49, ......} και η διαφορά μεταξύ διαδοχικών τετραγώνων είναι η σειρά {1,3,5,7,9,11,13 , 15, .......} δηλ. Κάθε όρος (2n + 1) φορές από τον προηγούμενο. Συνεπώς, αν η παραγωγή έχει αυξηθεί κατά 211 = 2 * 105 + 1, θα πρέπει να είναι 105 ^ 2 πέρυσι, δηλ. 11025 πέρυσι και 11236 φέτος, δηλαδή 106 ^ 2. Ως εκ τούτου, αυξήθηκε φέτος 11236 λάχανα. Διαβάστε περισσότερα »

X = 180 Αφήστε την ποσότητα κριθής να είναι x. Δεδομένου ότι τα 2/3 των 2/3 από αυτά έχουν ληφθεί και έχουν προστεθεί 100 μονάδες, είναι ισοδύναμα με 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 Αναφέρεται ότι αυτό είναι ίσο με την αρχική ποσότητα, επομένως 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 = x ή 4 / 9x + 100 = x ή 4 / 9x-4 / 9x + 100 = x-4 / 9x ή ακύρωση (4 / 9x) = 9 / 9x-4 / 9x = (9-4) / 9x = 5 / 9x ή 5 / 9x = 100 ή 9 / 5xx5 / 9x = 9 / 5xx100 ή cancel9 / cancel5xxcancel5 / cancel9x = 9 / 5xx100 = 9 / cancel5xx20cancel (100) = 180 δηλαδή x = 180 Διαβάστε περισσότερα »

Πολλοί παρονομαστές καθώς και αριθμητές, ώστε να είναι ίδιοι. 1/3 * 8/8 "" και "" 3/8 * 3/3 1/3 τώρα ισούται με 8/24 και 3/8 τώρα ισούται με 9/24. Προσθέστε τους αριθμητές (8 + 9) = 17 Επειδή το 17 είναι ένας πρωταρχικός αριθμός, δεν μπορείτε να το απλοποιήσετε, ώστε να το αφήσετε ως 17/24 Διαβάστε περισσότερα »

(120/12) * 60 = 600 Υπάρχουν 120 λεπτά σε 2 ώρες και 10 σετ 12 λεπτών σε 120 λεπτά. Ως εκ τούτου, ξεκίνησαν 10 σειρές από 60 μπάλες. 10 xx 60 = "600 μπάλες αντισφαίρισης" Διαβάστε περισσότερα »

Κάθε φοιτητής παίρνει τέσσερα πέμπτα (80%) από ένα κομμάτι posterboard. 8 τεμάχια αφίσας κατανέμεται μεταξύ 10 φοιτητών. "8": 10 είναι το ίδιο με (8) / (10) Μείωση του κλάσματος προς τα χαμηλότερα όρια χρώματος (άσπρο) (mmm (8) / (10 ) = (4) / (5) ευρύτερη απάντηση Διαβάστε περισσότερα »

2 λεπτά Εάν ένα τετράγωνο πεδίο έχει έκταση 24200 m ^ 2, τότε μπορούμε να ανακαλύψουμε το μήκος πλευράς του s σε μέτρα: s ^ 2 = 24200 = 2 cdot 121 cdot 100 = 2 cdot 11 ^ 2 cdot 10 ^ 2 s = 110sqrt2 Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το θεώρημα του Pythagorean για να δούμε το μήκος της διαγώνιο, d, σε μέτρα: s ^ 2 + s ^ 2 = d ^ 2 rightarrow d ^ 2 = 2s ^ 2 rightarrow d = ssqrt2 so d = η ταχύτητα είναι 6,6 χλμ. / ώρα, δηλαδή 6600 m / ώρα. Πρέπει να τρέξει 220 μέτρα, οπότε θα πάρει 220/6600 hr = 1/30 hr = 2 min Διαβάστε περισσότερα »

5 Α_1: A_2 = 16: 25 Α = pir ^ 2 => pir_1 ^ 2: pir_2 ^ 2 = 16: 25 => (pir_1 ^ 2) / pir_2 ^ 2 = 16/25 = / (r_2 ^ 2) = 4 ^ 2/5 ^ 2 => r_1 / r_2 = 4/5 = r_1: r_2 = 4: 5 = Διαβάστε περισσότερα »

"αρσενικό": "θηλυκό" = 6: 5 Ας M είναι ο αριθμός των αρσενικών και F είναι ο αριθμός των θηλυκών Το άθροισμα των ηλικιών των αρσενικών είναι 34Μ Το άθροισμα των ηλικιών των θηλυκών είναι 23F Το άθροισμα των ηλικιών των ανδρών και των γυναικών μαζί είναι 34M + 23F Ο αριθμός των ανδρών και των γυναικών μαζί είναι M + F Η μέση ηλικία των ανδρών και των γυναικών μαζί είναι χρώμα (λευκό) ("XXX") (34M + 23F) / (M + F) ("XXX") 34M + 23F = 29M + 29F χρώμα (άσπρο) ("XXX") 34M = XXX ") M / F = 6/5 Διαβάστε περισσότερα »

3 Δεδομένου ότι ο μέσος όρος των 5 αριθμών είναι 6, το άθροισμα τους είναι 5xx6 = 30. Δεδομένου ότι ο μέσος όρος των 3 επιλεγμένων αριθμών είναι 8, το άθροισμά τους είναι 3xx8 = 24. Έτσι, οι υπόλοιποι δύο αριθμοί προστίθενται μέχρι 30-24 = 6 και ο μέσος όρος τους είναι 6/2 = 3 Διαβάστε περισσότερα »

Δες παρακάτω. Κατ 'αρχάς, πρέπει να υπολογίσετε πόσες χαρτοπετσέτες μπορεί να κάνει ο φούρνος σε μια ώρα, για να το κάνετε διαιρώντας τον αριθμό των bagels από το πόσο πολλές ώρες χρειάστηκε για να τις κάνετε: 250/2 = 125 Τώρα που έχετε τα bagels ανά ώρα, πολλαπλασιάστε το με 17 17 * 125 = 2125 2125 είναι πόσες bagels μπορούν να κάνουν σε 17 ώρες. Η τιμή ανά ώρα είναι 125. Ελπίζω ότι βοήθησε (: Διαβάστε περισσότερα »

Τα κοινά πολλαπλάσια είναι 300, 600, 900, 1200, 1500 ..... Αλλά υπάρχει μόνο μία που είναι η ΚΑΛΥΤΕΡΗ από όλες τις: 300 Οι ομάδες αριθμών μπορούν να έχουν πολλά κοινά πολλαπλάσια, αλλά υπάρχει μόνο ένα μικρότερο κοινό πολλαπλάσιο. Γράψτε κάθε αριθμό ως προϊόν των πρωταρχικών παραγόντων του: "" 15 = χρώμα (άσπρο) (wwww) 3xx5 "" 20 = 2xx2color (άσπρο) (w.) Xx5 "" 25 = ul ) 5xx5) LCM = 2xx2xx3xx5xx5 = 300 Το LOWEST πολλαπλό πρέπει να έχει όλους τους συντελεστές αριθμών, αλλά χωρίς διπλότυπα. Τα κοινά πολλαπλάσια είναι: 300, 600, 900, 1200, 1500 .... κλπ. Ωστόσο, το 300 είναι το μόνο χαμηλότερο. Διαβάστε περισσότερα »

Ποσοστό Επιτοκίου R = 3% Κύριο P = 294 $, Περίοδος N = 1 έτος, Τόκος I = 8.82 $ Για να βρείτε το επιτόκιο R% R = (100 * I) / (P * N) Ακυρώστε (8.82)) / (ακυρώστε (294) ^ χρώμα (κόκκινο) (33.33) * 1) R = 100 / 33.33 = Διαβάστε περισσότερα »

1 γαλόνι ανά 25/704 μίλια ή 1 γαλόνι ανά περίπου 0,0355 μίλια Μπορούμε να δημιουργήσουμε μια αναλογία: 28.16 / 1 = 1 / x Δεν θέλουμε δεκαδικά ψηφία σε κλάσμα, πολλαπλασιάζοντας το 1 / 28.16 με 100/100 (= 1). 28.16 / 1 * 100/100 2816/100 Τώρα απλοποιούμε: (2816-: 4) / (100-: 4) 704/25 Επιστροφή στην εξίσωση: 704/25 = 1 / x Διασταυρούμενος πολλαπλασιασμός: 704x = 25 * 1 Διαχωρίστε τις δύο πλευρές με 704: x = 25/704 ή περίπου 0.0355 Έτσι, η απάντηση είναι 25/704 ή 0.0355 περίπου γαλόνια ανά μίλι. Διαβάστε περισσότερα »

3 km / h = 0.8333 m / s Μπορείτε να το λύσετε χρησιμοποιώντας έναν τύπο http://www.youtube.com/watch?v= _41Cu1ytEiI Αλλά ο καλύτερος τρόπος για να επιλύσετε προβλήματα μετατροπής είναι να χρησιμοποιήσετε μια ηλεκτρονική αριθμομηχανή μετατροπής http : //www.google.com/search? source = hp & ei = ETGGWqagJMOYzwK06JDgCw & q = k% 2Fh + to + m% 2Fs & oq = k% 2Fh + to + & gs_l = psy-ab.1.0.0l7.4932.9868.0.12789.8.7.0.0 .0.0.379.1318.0j5j1j1.7.0..2..0 ... 1.1.64.psy-ab..1.7.1310.0..35i39k1j0i131k1j0i20i264k1j0i10k1j0i22i30k1.0.XbvIdDw-YzQ Διαβάστε περισσότερα »

"5:00 μμ" Έτσι, πρώτα θα βρείτε το LCM, ή το λιγότερο κοινό πολλαπλάσιο (μπορεί να ονομαστεί LCD, ελάχιστος κοινός παρονομαστής). Το LCM των 20, 30, και 50 είναι βασικά 10 * 2 * 3 * 5 επειδή εσείς παράγοντας το 10, δεδομένου ότι είναι ένας κοινός παράγοντας. 10 * 2 * 3 * 5 = 300 Αυτός είναι ο αριθμός των λεπτών. Για να βρείτε τον αριθμό των ωρών, απλά διαιρείτε με 60 και παίρνετε 5 ώρες. Στη συνέχεια μετράτε 5 ακόμη ώρες από τις "12:00 μμ" και "5:00 μμ". Διαβάστε περισσότερα »

Κάθε εισιτήριο ενηλίκων κοστίζει 8 δολάρια. 5x + 2y = 48 δείχνει ότι πέντε εισιτήρια ενηλίκων και δύο εισιτήρια φοιτητών κοστίζουν $ 48. Ομοίως 3x + 2y = 32 υποδηλώνει ότι τρία εισιτήρια για ενήλικες και δύο φοιτητικά εισιτήρια κοστίζουν 32 δολάρια. Δεδομένου ότι ο αριθμός των μαθητών είναι ίδιος, είναι προφανές ότι η πρόσθετη χρέωση των 48-32 = $ 16 οφείλεται σε δύο πρόσθετα εισιτήρια ενηλίκων. Ως εκ τούτου, κάθε εισιτήριο ενηλίκων πρέπει να κοστίζει $ 16/2 = $ 8. Διαβάστε περισσότερα »

31/49 3 xx x + 64 = 7 xx x Εάν προσθέσετε 64 στα χρήματα της Maya θα είναι ίσο με τα χρήματα της Σοφίας. καθώς η αναλογία είναι 3: 7 όποια ποσότητα χρημάτων (x) είναι στην αναλογία των 3 xx x και 7 xx x έτσι παίρνουμε την εξίσωση και λύνουμε για x 3x + 64 = 7x Αφαιρούμε 64 από κάθε πλευρά της εξίσωσης 3x + 64 - 64 = 7 x - 64 αυτό δίνει 3x = 7 x -64 Αφαιρέστε 7x και από τις δύο πλευρές της εξίσωσης 3x - 7x = 7x - 7x - 64 αυτό δίνει -4x = -64 διαιρεί τις δύο πλευρές κατά -4 -4 xx x / -4 = -64 / -4 αυτό δίνει x = 16 3 xx 16 = 48 για Maya 7 xx 16 = 112 για τη Σοφία Προσθέστε 14 σε Maya και αφαιρέστε 14 από Sophia 48 + 14 = 62 Διαβάστε περισσότερα »

Ναι Εάν είμαι δύο φορές τόσο βαρύς από εσάς ο λόγος των βαρών μας είναι 2: 1 αν με ζυγίζετε σε κιλά, κιλά ή οτιδήποτε άλλο. Εάν είμαι "100 kg" και είστε "50 kg", ο λόγος είναι 100: 50 = 2: 1 Αν είμαι "220 lb" και είστε "110 lb", ο λόγος είναι 220: 110 = 2: 1 ("100 kg = 220 lb, 50 kg = 110 lb") Διαβάστε περισσότερα »

41 μαθητές δεν πήραν σε κανένα λεωφορείο. Υπάρχουν 120 μαθητές. Στη Bus1 ακόμη και αριθμημένα, δηλαδή κάθε δεύτερος φοιτητής πηγαίνει, οπότε 120/2 = 60 φοιτητές πηγαίνουν. Σημειώστε ότι κάθε δέκατη φοιτητής δηλαδή σε όλους τους 12 μαθητές, οι οποίοι θα μπορούσαν να έχουν πάει στο Bus2, έφυγαν στο Bus1. Δεδομένου ότι κάθε πέμπτος φοιτητής πηγαίνει στο Bus2, ο αριθμός των μαθητών που πηγαίνουν στο λεωφορείο (λιγότεροι 12 που έχουν περάσει στο Bus1) είναι 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Τώρα εκείνοι που διαιρούνται με 7 πηγαίνουν στο Bus3, δηλαδή 17 120/7 = 17 1/7), αλλά εκείνοι με αριθμούς {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - και στα Διαβάστε περισσότερα »

43 Το καλάθι A έχει 183 μάρμαρα. Το καλάθι Β έχει 97 μάρμαρα. Αφήστε τον αριθμό των μαρμάρων που μεταφέρονται από το καλάθι A στο καλάθι B να είναι x. Μετά τη μεταφορά, το καλάθι Α έχει μάρμαρα (183-x), το καλάθι Β έχει (97 + x) μάρμαρα => 183-x = 97 + x 183-97 = x + x 86 = 2x x = 43 Διαβάστε περισσότερα »

Πρώτα πρέπει να γράψουμε τους πρωταρχικούς παράγοντες των 9 και 15. 9: 3xx3 15: 3xx5 Τώρα τους συγκροτούμε μαζί: 9: (3xx3) 15: (3) xx (5) Στη συνέχεια παίρνουμε τις μεγαλύτερες ομάδες κάθε αριθμού : 9 έχει δύο 3s ενώ 15 έχει 1 5. Πολλαπλασιάζουμε τις μεγαλύτερες ομάδες μαζί: LCM (9,15) = 3xx3xx5 = 45 45/15 = 3, 45/9 = 5 Διαβάστε περισσότερα »

Ο λόγος είναι 24: 1, ανάλογα με τον αριθμό που έχετε (σε αυτή την περίπτωση ο αριθμός σας είναι 2), το χωρίζετε "Υπάρχουν 48 αυτοκόλλητα σε 2 φύλλα αυτοκόλλητων ετικετών, τα οποία εκφράζουν την αναλογία αυτοκόλλητων ετικετών; 48 θα διαιρούνται με 2, όπως και αν υπάρχουν 3 αριθμοί (π.χ. 9: 1 στους 27) Διαβάστε περισσότερα »

3: 1 ή 3/1 ή 3 ή "3 έως 1" Δεδομένου ότι υπάρχουν 54 μαθητές και 18 υπολογιστές, και χρειαζόμαστε μια αναλογία μαθητών για υπολογιστές, δεν χρειάζεται να αναδιατάξουμε τίποτα. Μπορούμε να ρυθμίσουμε την ακόλουθη αναλογία 54:18 ή 54/18. Ο λόγος αυτός, ωστόσο, δεν έχει ακόμη μειωθεί στην απλούστερη μορφή του. Για να μειώσουμε μπορούμε να διαιρέσουμε και τους δύο αριθμούς κατά 18, με αποτέλεσμα το λόγο 3: 1 ή 3/1. Ανάλογα με την προσωπική προτίμηση, οποιοσδήποτε από τους παραπάνω τρόπους γραφής μπορεί να λειτουργήσει. Διαβάστε περισσότερα »

Υπάρχουν (b-3) / 4 κορίτσια στην τάξη. Δεδομένου ότι τα αγόρια είναι τρία περισσότερο από τέσσερις φορές τα κορίτσια και υπάρχουν b αγόρια, ας μειώσουμε πρώτα το 3 από το b που μας δίνει (b-3) αγόρια. Ως εκ τούτου (β-3) πρέπει να είναι τέσσερις φορές αριθμός κοριτσιών. Ως εκ τούτου, υπάρχουν (b-3) / 4 κορίτσια στην τάξη. Διαβάστε περισσότερα »

Αυτός είναι ο λόγος που derikpittsburgh διαιρέσει τους αριθμούς με τον τρόπο που έκανε. Το χιλιόμετρο σημαίνει 1000, οπότε το χιλιόμετρο σημαίνει 1000 μέτρα. Έτσι χρησιμοποιώντας αναλογία αρχίζουμε με ("Χιλιόμετρα") / ("Μετρητές") -> 1/1000 Αλλά έχουμε 3033000 μέτρα έτσι ο λόγος μας γίνεται: χρώμα (καφέ) ) / ("Μετρητές") -> 1/1000 - = ("Χιλιόμετρα") / 3033000) Πολλαπλασιάστε και τις δύο πλευρές κατά χρώμα (μπλε) (303300) 1000 = "Χιλιόμετρα" xx3033000 / 3033000 Αλλά 3033000/3033000 = 1 3033000/1000 = "Χιλιόμετρα" xx 1 "Χιλιόμετρα" = (3033cancel (000 Διαβάστε περισσότερα »

Εάν ο Kyle οδηγεί στο μέγιστο όριο ταχύτητας των 50 μιλίων την ώρα, δεν μπορεί να φτάσει εγκαίρως για το παιχνίδι του μπέιζμπολ. Καθώς ο Kyle απέχει 130 μίλια από το πεδίο του μπέιζμπολ και το παιχνίδι μπέιζμπολ που αρχίζει σε 2 ώρες, πρέπει να οδηγεί με ελάχιστη ταχύτητα 130/2 = 65 μίλια ανά ώρα, κάτι που υπερβαίνει κατά πολύ το όριο ταχύτητας των 50 μιλίων την ώρα. Εάν οδηγεί στο ανώτατο όριο ταχύτητας 50 μίλια ανά ώρα, σε 2 ώρες, θα καλύψει μόνο 2xx50 = 100 μίλια αλλά η απόσταση είναι 130 μίλια, δεν μπορεί να φτάσει εγκαίρως. Διαβάστε περισσότερα »

Η πρώτη τσάντα των φιλιών ήταν μια καλύτερη αγορά. Καθώς η πρώτη τσάντα των 48 Hershey φιλιών ήταν για 4,35 δολάρια, η τιμή ανά φιλί ήταν 4,35 / 48 = 0,090625 δολάρια και η άλλη τσάντα με 36 Hershey φιλιά ήταν για 3,75 δολάρια η τιμή ανά φιλί ήταν 3,75 / 36 = 0,104167 δολάρια. Έτσι η πρώτη τσάντα φιλιών ήταν καλύτερη αγορά. Διαβάστε περισσότερα »

Αν ονομάσουμε τον πρώτο αριθμό, άγνωστο, n, τότε οι επόμενοι αριθμοί είναι n + 1, n + 2. . . n + 7. Έτσι, όταν προσθέτουμε όλους τους όρους, από n σε n + 7 μαζί, και ορίζουμε ότι ισούται με 88, παίρνουμε: 8n + 28 = 88 Σημειώστε ότι 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28. Αυτό μας δίνει 8n = 60 n = 15/2 Σημειώστε ότι αυτό δεν είναι ένας ακέραιος αριθμός, ο οποίος μας οδηγεί σε ασταθή περιοχή: είναι δύσκολο να καθοριστεί το 15 / 2,17 / 2,19 / 2. . . ως "διαδοχικούς αριθμούς", per se. Μια πιο κατάλληλη περιγραφή αυτού θα ήταν ότι το άθροισμα αυτών των 8 αριθμών, που όλα είναι 1 μακριά από τον επόμενο υψηλότερο αριθμό, έχουν Διαβάστε περισσότερα »

4/9 4 ο αριθμός των σάντουιτς είναι ο αριθμητής 9 ο αριθμός των μαθητών είναι ο παρονομαστής Ο λόγος ή το κλάσμα είναι 4/9 Διαβάστε περισσότερα »

$ 41 εδώ 5b + 6p + 3c = 162 $ ........ (i) 1p + 1c = 29 $ ....... (ii) 1b + 2p = 22 $ ....... iii) όπου β = βιβλία, p = στυλό και c = αριθμομηχανές από (ii) 1c = $ 29 - 1p και από (iii) 1b = $ 22 - 2p Τώρα βάλτε αυτές τις τιμές του c & b σε eqn 2p) + 6p + 3 ($ 29-p) = $ 162 rarr $ 110-10p + 6p + $ 87-3p = $ 162 rarr 6p-10p-3p = $ 162- $ 110- $ 87 rarr -7p = - $ 35 1p = σε eqn (ii) 1p + 1c = $ 29 $ 5 + 1c = $ 29 1c = $ 29- $ 5 = $ 24 1c = $ 24 βάλτε την τιμή του p στο eqn (iii) 1b + 2p = $ 22 1b + $ 2 * 5 = $ 22 1b = 1 β + 1 π + 1 γ = 12 δολάρια + 5 δολάρια + 24 δολάρια = 41 δολάρια Διαβάστε περισσότερα »

168, 280, 392 Οι αριθμοί 3, 5 και 7 είναι σε αναλογία 3: 5: 7, αλλά το άθροισμά τους είναι μόνο 3 + 5 + 7 = 15. Έτσι για να πάρετε ένα άθροισμα 840, πολλαπλασιάστε με 840/15 = 56 για να πάρετε: 168, 280 και 392 Διαβάστε περισσότερα »

(f * 5) / 5 = -4 * 5 (f * cancel5) / cancel5 = -4 * 5 f = -20 Μπορούμε επίσης να διαγράψουμε τον παρονομαστή στα αριστερά: βάλτε -20 στην αρχική έκφραση για να βεβαιωθείτε ότι είναι σωστή: -20 / 5 -4 -4 = -4 Διαβάστε περισσότερα »

Δες παρακάτω. Δεδομένου ότι το 2,738 είναι με ένα μόνο δεκαδικό ψηφίο περισσότερο από 2 δεκαδικά ψηφία, οι κύριοι αριθμοί που θα εξετάσουμε είναι 2,7 χρώματα (μπλε) (38). Τώρα, θα πρέπει να στρογγυλοποιήσουμε αυτό το 3 στο 38. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να δείτε τα 8, και να δούμε αν είναι μεγαλύτερο από 5, ή λιγότερο από 5. Δεδομένου ότι είναι μεγαλύτερο από, μπορείτε να στρογγυλοποιήσετε 38 έως 40. Έτσι, τώρα ο αριθμός που έχετε είναι 2.740, αλλά επειδή το 0 δεν χρειάζεται να συμπεριληφθεί, έχετε 2.74, το οποίο είναι 2 δεκαδικά ψηφία. Διαβάστε περισσότερα »

28 "G": "B" = 3: 4 Από την παραπάνω αναλογία κοριτσιών και αγοριών μπορούμε να πούμε ότι τα κορίτσια ("G") είναι 3/7 του συνόλου ("T") και τα αγόρια είναι 4/7 του συνόλου. "G" = 3/7 × "T" 12 = 3/7 × "T" "T" = (12 × 7) / (3) = 28 Στην τάξη υπάρχουν συνολικά 28 μαθητές. Διαβάστε περισσότερα »

Εντάξει, νομίζω ότι ο ευκολότερος τρόπος να προσεγγίσουμε αυτό το πρόβλημα είναι να μετατρέψουμε πρώτα τα μικτά κλάσματα σε ακανόνιστα κλάσματα: 8 1/8 = (8 * 8 + 1) / 8 = 65/8 7 2/5 = 2) / 5 = 37/5 Θέλουμε τον συνολικό αριθμό μιλίων, οπότε η εξίσωση μας είναι: απόσταση = 65/8 + 37/5 Η οθόνη LCD των 5 και 8 είναι 5 * 8 = 40, έτσι: απόσταση = 325/40 +296/40 απόσταση = 621/40 = 15 21/40 μίλια. Ελπίζω ότι αυτό βοηθά! Διαβάστε περισσότερα »

2/5 γαλόνι. 3/10 γαλόνι - κούνημα σοκολάτας 3/10 γαλόνι - κούνημα βανίλιας So 3/10 + 3/10 = 6/10 Τώρα "1 γαλόνι" - 6/10 "γαλόνι" = 10/10 "γαλόνι" - 6 / 10 "γαλόνι" = 4/10 "γαλόνι" Απλοποιημένο: 2/5 γαλόνι Διαβάστε περισσότερα »

Το κουτί 20 oz είναι καλύτερη αξία Ο πιο απλός τρόπος για να κάνετε τη σύγκριση είναι να τυποποιήσετε τις τιμές έτσι ώστε να έχετε το κόστος για 20 oz σε κάθε περίπτωση. Με αυτόν τον τρόπο χρειάζεται μόνο να μετατρέψετε ένα από αυτά αντί για τα δύο. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ χρώμα (μπλε) ("Εξετάστε το κουτί των 16oz για $ 5.59 ") Γράψτε αυτό σε κλασματική μορφή ενός λόγου (" κόστος ") / (" ποσότητα ") -> ($ 5.49) / (16" oz ") Για να αλλάξετε 16 σε 20 πολλαπλασιάστε το κατά 20/16 Για να διατηρήσετε τη σωστή αναλογία του λόγου θα πρέπει να πολλαπλασιάσουμε την κορυφα Διαβάστε περισσότερα »

Γι 'αυτό λειτουργεί η μέθοδος συντόμευσης του Jacob. Το κόστος ενός τραγουδιού είναι 75 σεντ Χρήσιμος λόγος σε μορφή κλασμάτων: ("κόστος") / ("Τραγούδια που αγοράσατε") -> ($ 26.25) / 35 Αλλά ο στόχος είναι ("κόστος") / ("1 τραγούδι" πρέπει να αλλάξουμε το 35 σε 1. Για πολλαπλασιασμό και διαίρεση. τι κάνεις στο κάτω μέρος κάνεις επίσης στην κορυφή. ("κόστος") / ("Τα τραγούδια που αγόρασα") -> (26,25 δολάρια) / 35 - = " : 35)) / (35-: 35) - = ($ 0.75) / 1 = ("κόστος") / ("1 τραγούδι") Το κόστος ενός τραγουδιού είναι 75 σεντς. Διαβάστε περισσότερα »

Kelly έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256 Καθώς ο Joey ξεκίνησε με $ 98 και η Kelly είχε 4 φορές περισσότερα χρήματα με τον Joey, η Kelly ξεκίνησε με 98xx4 = $ 392 Υποθέστε ότι η ρακέτα κοστίζει $ x, έτσι Kelly θα μείνει με $ 392- $ x = $ 392-χ). Καθώς ο Joey δαπάνησε $ 30 για να αγοράσει σορτς, έμεινε με $ 98- $ 30 = $ 68. Τώρα, ο Kelley έχει $ (392-x) και ο Joey έχει 68, καθώς ο Kelly έχει διπλάσια χρήματα με τον Joey, έχουμε 392-x = 2xx68 ή 392-x = 136 ή 392-x + x 136 + x ή 136 + x = 392 ή x = 392-136 = 256 Έτσι Kelley έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256 Διαβάστε περισσότερα »

65 * (8 / [12 + 8]) = 26 26 πίντες μπλε χρώματος απαιτούνται. 65 είναι η συνολική ποσότητα χρώματος που χρησιμοποιήθηκε. Η αναλογία του μπλε προς το κόκκινο είναι 8:12. Η αναλογία μπορεί να απλουστευθεί σε 2 pints μπλε για κάθε 3 pints του κόκκινου. Έτσι 2/5 pints είναι μπλε, 3/5 pints είναι κόκκινα. Πολλαπλασιάστε το κλάσμα των μπάλες του μπλε από το συνολικό αριθμό των πινγκ. 65 * (2/5) = 26 26 είναι ο αριθμός πίνων μπλε χρώματος. Για κόκκινο χρώμα, θα κάνατε 65 * (3/5) = 39 Για να ελέγξετε αν είμαστε σωστοί, 26 + 39 = 65 26:39 -> 26/13: 39/13 -> 2: 3 Διαβάστε περισσότερα »

58 μίλια την ώρα Σε αυτή την περίπτωση το μέσο σημαίνει; ποια είναι η μία τιμή που αν πολλαπλασιαστεί με το συνολικό χρόνο (σε ώρες) θα δώσει 194,3 μίλια. Κάνουμε αυτό καταλήγοντας με την απόσταση που διανύσαμε σε 1 ώρα (χρόνος μονάδας) Χρησιμοποιώντας αναλογία χρώματος (καφέ) (-> "μίλια ανά ώρα" -> ("μίλια") / ("ώρες") -> m / h - > 194.3 / (3 7/20)) Γι 'αυτό πρέπει να αλλάξουμε τις 3 7/20 σε 1 Διαίρεση πάνω και κάτω κατά 3 7/20 m / h - = (194.3-: 3 7/20) / (3 7 / 20-: 3 7/20) m / h = (194-: 3 7/20) / 1 m / h = 58/1 Έτσι η μέση ταχύτητα είναι 58 μίλια σε 1 ώρα -> 58 μίλια αν Διαβάστε περισσότερα »

Το 4/15 των οργάνων της μπάντας είναι ξύλινα. Χρειαζόμαστε έναν κοινό παρονομαστή για να εξισώνουμε τα κλάσματα 2/5 και 1/3. Είναι σαφές ότι θα μπορούσαμε να εκφράσουμε τα κλάσματα ως «δεκαπέντε». Και έτσι 2 / 5- = 6/15, και 1 / 3- = 5/15. Η ισορροπία είναι όργανα ξύλου, δηλαδή 1-6 / 15-5 / 15 = 4/15. Διαβάστε περισσότερα »

Ναι, αν συνεχίζει να στοιβάζει τα κύπελλα με τον ίδιο ρυθμό. 42 σε 24 δευτερόλεπτα 70 σε 40 δευτερόλεπτα Για να εξετάσει ο καιρός αυτή η δήλωση είναι αληθής ή όχι, απλά κάντε πολλαπλασιασμό διασταύρωσης: 42 * 40 = 24 * 70 1680 = 1680 Επομένως, δεδομένου ότι συνεχίζει να στοιβάζει τα κύπελλα με τον ίδιο ρυθμό, είναι αλήθεια. Διαβάστε περισσότερα »

11 μπάλες, Ας x είναι οι μπάλες Paul χτύπησε έξω από το γήπεδο. Έπειτα έχουμε: x = 33 * 1/3 x = 33/3 x = 11 Διαβάστε περισσότερα »

Βλέπε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: λέγοντας ότι η θερμοκρασία μειώθηκε 16 ^ o σημαίνει ότι μειώθηκε κατά 16 ^ o.Επομένως πρέπει να αφαιρέσουμε 16 ^ o από το σημείο εκκίνησης που ήταν -6 ^ o. Η θερμοκρασία στο τέλος της ημέρας ήταν ψυχρή -22 ° C Διαβάστε περισσότερα »

GCF (12,30) = 6 Πρώτον, χωρίστε κάθε αριθμό στους παράγοντες τους. 30 = 1,2,3,5,6,10,15,30 12 = 1,2,3,4,6,12 Τώρα ψάχνουμε για τον μεγαλύτερο αριθμό που εμφανίζεται και στα δύο. Και οι δύο αριθμοί έχουν αυτούς τους παράγοντες: 1,2,3,6 Ο μεγαλύτερος κοινός παράγοντας θα είναι ο μεγαλύτερος αριθμός στον κατάλογο αυτό, ο οποίος είναι 6. Διαβάστε περισσότερα »

Θα χρειαστούν 5 λεπτά για να γεμίσει η δεξαμενή. Καθώς το νερό ρέει έξω από το αρτεσιανό ελατήριο με ρυθμό 8 κυβικά πόδια ανά λεπτό και κάθε κυβικό πόδι έχει 7.5 γαλόνια, το νερό ρέει έξω από το αρτεσιανό ελατήριο με ρυθμό 8xx7.5 = 60 γαλόνια ανά λεπτό. Καθώς η δεξαμενή μπορεί να γεμίσει 300 γαλόνια, θα πρέπει να πάρει 300/60 = 5 λεπτά για να γεμίσει δεξαμενή. Διαβάστε περισσότερα »

Για να βρείτε εναλλακτικούς λόγους, μπορείτε να διαιρέσετε και τις δύο πλευρές με ένα κοινό παράγοντα (αυτό θα το απλοποιήσει) ή να πολλαπλασιάσετε τα δύο με τον ίδιο παράγοντα. Έτσι, για 12: 9, μπορούμε να διαιρούμε και τις δύο πλευρές με 3: 12/3: 9/3 = 4: 3 Ή μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε και τις δύο πλευρές με οποιοδήποτε αριθμό, εφ 'όσον είναι το ίδιο και για τις δύο: π.χ. με 2 12xx2: 9xx2 = 24:18 π.χ. από 1 1/3 12xx 1 1/3: 9 xx 1 1/3 = 16:12 Έτσι, τρεις ισοδύναμες αναλογίες (από τις πολλές δυνατότητες) είναι: 4: 3 24:18 16:12 Ελπίζω ότι αυτό βοηθά; ενημερώστε με αν μπορώ να κάνω τίποτα άλλο. Διαβάστε περισσότερα »

Οι παράγοντες είναι 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72. Βρίσκω παράγοντες σε ζεύγη. Θα μοιάζει περισσότερο με δουλειά από ότι είναι, γιατί θα εξηγήσω πώς είμαι κάνοντας αυτά τα βήματα. Κάνω το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας χωρίς να την γράψω. Θα βάλω την εξήγηση με μαύρο σε [παρενθέσεις] και η απάντηση στο χρώμα (μπλε) "μπλε". Θα προχωρήσω ξεκινώντας από το 1 αριστερά και θα ελέγξω κάθε αριθμό στην τάξη μέχρι να φτάσω σε έναν αριθμό ήδη στα δεξιά ή θα φτάσω σε έναν αριθμό μεγαλύτερο από την τετραγωνική ρίζα του 72. χρώμα (μπλε) (1 xx 72 ) [Βλέπω ότι το 72 είναι διαιρούμενο με το 2, και το τμήμα για να πάρει Διαβάστε περισσότερα »

1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 Factoring 64 σε primes, διαπιστώνουμε ότι είναι μια δύναμη 2 ... 64 = 2 xx 32 = 2 xx 2 xx 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 8 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 4 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 = 2 ^ 6 Έτσι, οι μόνοι δυνατοί θετικοί παράγοντες των 64 είναι οι δυνάμεις των 2 συμπεριλαμβανομένων των 2 ^ 0 = 1: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 Διαβάστε περισσότερα »

GCF = 18 Συνήθεις παράγοντες: "" 1, 2, 3, 6, 9, 18 Μπορούν να υπάρχουν πολλοί κοινοί παράγοντες, αλλά υπάρχει μόνο ένας παράγοντας Greatest Common. Γράψτε 36 και 90 ως το προϊόν των πρώτων παραγόντων τους. 36 x = 2xx2xx3xx3 90 = χρώμα (άσπρο) (xxx) 2xx3xx3xx5 GCF = χρώμα (άσπρο) (x) 2xx3xx3 χρώμα (άσπρο) (xxx) = 18 Όπως και για όλους τους κοινούς παράγοντες, και στη συνέχεια επιλέξτε ποιοι είναι και οι συντελεστές του 90. Παράγοντες 36: "" χρώματος (κόκκινο) (1, 2, 3), 4 "" (κόκκινο) (6, 9), "" "" 5, χρώμα (κόκκινο) (6,9), 10, 15 χρώματος (κόκκινο) (18), 30, 45, 90 Συνήθεις Διαβάστε περισσότερα »

0.06 <0.63 <0.603 <0.63 <0.633 Αφήνει να γράψει πλήρως κάθε αριθμό: 0.06 = 0.06000 0.6 = 0.6000 0.603 = 0.6030 0.63 = 0.6300 0.633 = 0.6330 Είναι σαν χιλιάδες, μόνο σε δεκαδικά ψηφία, αν αυτό σας έχει νόημα. Έτσι πηγαίνετε: 0.06 <0.6 <0.603 <0.63 <0.633 Διαβάστε περισσότερα »

9.19 ίντσες m = βροχή πορείας m = 9.39 m - 0.2 = a a = βροχή Απριλίου 9.39 - 0.2 = 9.19 Διαβάστε περισσότερα »

1 3/4 φλιτζάνια αλεύρι σίτου Για να μάθετε πόσο αλεύρι σίτου ήταν στο μπολ πριν προσθέσει ο Daniel ο αλεύρι σίκαλης, πρέπει να αφαιρέσετε τη συνολική ποσότητα αλεύρου από το αλεύρι σίκαλης που πρόσθεσε. 2 5/12 - 2/3 Πρώτον, βρείτε τον κοινό παρονομαστή, ώστε να μπορείτε να αφαιρέσετε τα κλάσματα. Για να το κάνετε αυτό, πολλαπλασιάστε και τις δύο πλευρές των 2/3 με 4 για να πάρετε τον παρονομαστή 12. 2/3 * 4/4 = 8/12 Δεν μπορείτε να αφαιρέσετε 8/12 από 2 5/12. Δανειστείτε ένα σύνολο από 2 προσθέτοντας 12/12 σε 5/12. 2 5/12 -> 1 17/12 Αφαίρεση. 1 17/12 - 8/12 = 1 9/12 Απλούστευση. 1 9/12 -> 1 3/4 Διαβάστε περισσότερα »

Αυτό είναι χρήσιμο στον παράγοντα μεγάλων αριθμών. Υπάρχει σταθερή και ποικίλη χρήση, επίσης, οξύνει τις υπολογιστικές / αριθμητικές δεξιότητες. Οι κανόνες διαίρεσης επιτρέπουν σε κάποιον να προσδιορίσει εάν ένας αριθμός διαιρείται με άλλο μικρότερο αριθμό ή όχι εξετάζοντας ψηφία ή / και μικρές λειτουργίες επάνω σε αυτές αλλά χωρίς να επιχειρείται πραγματική κατανομή ή υπολογισμός. Αυτό είναι χρήσιμο με πολλούς τρόπους, όπως ο παράγοντας μεγάλων αριθμών, καθώς και ο προσδιορισμός του εάν οι αριθμοί είναι πρωταρχικοί ή σύνθετοι. Υπάρχει σταθερή και ποικίλη χρήση, επίσης, οξύνει τις υπολογιστικές / αριθμητικές δεξιότητες και Διαβάστε περισσότερα »

3 Οι μεταβλητές έχουν ήδη δοθεί, ώστε να μπορείτε να τις συνδέσετε στην εξίσωση. ((39)) / 3 + (-10) Ακολουθήστε την PEMDAS. (39) / 3 = 13 -> 13 + (-10) Ένας αρνητικός αριθμός φορές ένας θετικός αριθμός κάνει αρνητικό. 13 + (-10) 13 - 10 = 3 Διαβάστε περισσότερα »

(- 74) 8 - 20 + (-39) - (-12) + 13 - 48 => 8 - 20 - 39 + 12 + 13 - 48 Αφαίρεση των στηριγμάτων. => 8 + 12 + 13 - 20 - 39 - 48 Αναδιάταξη όρων. => (8 + 12 + 13) - (20 + 39 + 48) Ομαδοποίηση όρων σύμφωνα με το σύμβολο. => 33 - 107 = - 74 Διαβάστε περισσότερα »

10: 6, "" 25:15 "" 50:30 "" 55:33 κλπ. 5: 3 είναι η απλούστερη μορφή άπειρων αναλογιών. Μπορείτε να πολλαπλασιάσετε ή να διαιρέσετε κάθε πλευρά με οποιαδήποτε τιμή για να έχετε ισοδύναμο λόγο "" 5: 3 xx2rarr: 10: 6 xx3rarr: 15: 9 xx8rarr: 40:24 κλπ ... Διαβάστε περισσότερα »

14/20 "και" 21/30> Μια αναλογία μπορεί να εκφραστεί με 2 τρόπους. Χρησιμοποιώντας ένα «παχύ έντερο» ή ως κλάσμα. Αυτό είναι 7:10 (διαβάζει 7 έως 10) ή 7/10 Για να βρείτε ισοδύναμες αναλογίες είναι πιθανότατα καλύτερο να χρησιμοποιήσετε τη μορφή κλάσματος. 7/10 "είναι σε" έγχρωμη (μπλε) "απλούστερη μορφή" Αυτό σημαίνει ότι κανένας άλλος αριθμός, εκτός από 1, θα χωρίζεται σε 7 και 10. Στην περίπτωση αυτή μπορούμε να επιλέξουμε οποιοδήποτε αριθμό για να πολλαπλασιάσουμε τον αριθμητή και τον παρονομαστή, για να δημιουργήσουμε ισοδύναμες αναλογίες. Χρώμα (κόκκινο) "Επιλέγοντας 2&q Διαβάστε περισσότερα »

18 εβδομάδες Δίνεται ότι το πλήρωμα θα πλαισιώνει 3 σπίτια κάθε εβδομάδα. Για να υπολογίσετε πόσες εβδομάδες θα χρειαστείτε για να πλαισιώσετε 54 σπίτια, διαιρέστε τον αριθμό των σπιτιών σε καρέ σύμφωνα με τον αριθμό των σπιτιών που μπορούν να πλαισιωθούν ανά εβδομάδα. 54 -: 3 = 18 εβδομάδες Για να ελέγξετε, πολλαπλασιάστε 18, ο αριθμός των εβδομάδων που απαιτούνται για να πλαισιώσει 54 σπίτια, κατά 3, ο αριθμός των σπιτιών που μπορούν να πλαισιώνονται ανά εβδομάδα. 18 * 3 = 54 Διαβάστε περισσότερα »

Βλέπε εξήγηση ... Εντάξει, αυτό απαιτεί λίγη εξωτερική γνώση. Πρέπει πρώτα να θυμηθούμε (ή να κοιτάξουμε) ότι 1 ουγκιά υγρού είναι ίση με 2 κουταλιές της σούπας. Έτσι ο λόγος είναι 1: 2 Τώρα, έχουμε 24 κουταλιές της σούπας εδώ. Βάσει αυτού του λόγου, το ποσό των κουταλιών σούπας πρέπει να είναι διπλάσιο από το ποσό των ουγγιών. Έτσι για να βρούμε τις ουγγιές υγρού χωρίζουμε ακριβώς τις κουταλιές της σούπας με 2 24/2 = 12 ουγκιά ουγκιά Ελπίζουμε ότι βοηθάει! ~ Chandler Dowd Διαβάστε περισσότερα »

Η δεξαμενή ψαριών της Ebonae διαθέτει 160 quarts. Μπορείτε να το λύσετε με λογική. Κάθε γαλόνι είναι ίσο με 4 τετραγωνικά. 1 γαλόνι = 4 γαλόνια, συνεπώς, 40 γαλόνια = 4 (40) τετράγωνα 40 γαλόνια = 160 τετραγωνικά. / Ακύρωση (γαλόνι) xx 40 Ακύρωση (γαλόνια) = 4 xx 40 quarts = 160 quarts Larr ίδιο χρώμα απάντησης (άσπρο) (mmmmmmm) -------- Ένα ενυδρείο 40 γαλόνι συχνά αποκαλείται "ενυδρείο αναπαραγωγής". Εδώ είναι ένα βίντεο ενός ενυδρείου 40 γαλόνι Είναι 36 ίντσες πλάτος από 18 ίντσες υψηλό με 16 ίντσες βαθιά. Διαβάστε περισσότερα »

Δεν υπάρχουν συντομεύσεις, αλλά υπάρχουν τρόποι με τους οποίους μπορεί κανείς να εντοπίσει εάν ένας δεδομένος αριθμός είναι διαιρέσιμος με έναν αρχικό αριθμό ή όχι, ο οποίος βοηθά στην παραγοντοποίηση ενός αριθμού. Ωστόσο, αυτό ισχύει μόνο για μικρότερους αριθμούς, δηλ. Μέχρι 10 και αν και οι μέθοδοι διαίρεσης έχουν επινοηθεί για μεγαλύτερους αριθμούς επίσης, τείνουν να γίνουν κάπως δύσκολο να ακολουθηθούν. Διαβάστε περισσότερα »

14 Εντάξει, το πρώτο βήμα εδώ είναι ότι βλέπουμε ότι υπάρχουν δύο αρνητικά μαζί (δίπλα στο άλλο). Από ένα θεώρημα, γνωρίζουμε ότι αυτό σημαίνει επίσης ότι αυτοί οι δύο αριθμοί είναι ίσοι -2 - (- 16) = - 2 + 16 Τώρα αυτό γίνεται μια σχετικά απλή ερώτηση. Δεν μπορούμε να ξεχνάμε το σημάδι "-" μπροστά από το 2 όμως! -2 + 16 = 14 Ελπίδα ότι βοηθά! ~ Chandler Dowd Διαβάστε περισσότερα »

1/14 Όταν πολλαπλασιάζετε τα κλάσματα, πολλαπλασιάζετε τους κορυφαίους αριθμούς και τους κατώτερους αριθμούς. Ένας αρνητικός αριθμός φορές ένας αρνητικός αριθμός κάνει έναν θετικό αριθμό. Πολλαπλασιάστε την κορυφή: (-2) / 7 * (-1) / 4 = (-2 * -1) / () = 2 / = (2 * -1) / (7 * 4) = 2 / (28) Απλούστευση: 2/28 -: 2/2 = 1/14 Διαβάστε περισσότερα »

Διαβάστε παρακάτω. Οι κανόνες διαίρεσης είναι κανόνες που επιτρέπουν σε κάποιον να προσδιορίσει αν ένας αριθμός διαιρείται με άλλο μικρότερο αριθμό ή όχι, εξετάζοντας ψηφία ή / και μικρές επεμβάσεις επί αυτών, χωρίς όμως να επιχειρεί πραγματική κατανομή ή υπολογισμό. Μπορεί να υπάρχει ένας αριθμός από τέτοιους κανόνες, για παράδειγμα ο κανόνας διαίρεσης 125 θα μπορούσε να είναι ότι οποιοσδήποτε αριθμός που τελειώνει με 125.250.375.500.625.750.875 ή 000 διαιρείται με 125. Η βάση για τέτοιους κανόνες είναι γενικά αρθρωτή αρθματική. Οι πιο συχνά χρησιμοποιούμενοι κανόνες διαχωρισμού είναι, ωστόσο, για αριθμούς έως 10, όπως 2, Διαβάστε περισσότερα »

Όλοι οι μη μηδενικοί αριθμοί είναι διαιρέτες του 0. 0 μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως διαιρέτης, ανάλογα με τον ορισμό του διαιρέτη που χρησιμοποιείτε. Αυτή η απάντηση προϋποθέτει τον ακόλουθο ορισμό του διαιρέτη: Για τους ακέραιους m, n λέμε ότι m είναι ένας διαιρέτης του n και γράφουμε m | n αν και μόνο αν υπάρχει κάποιος ακέραιος k τέτοιος που km = n. Αν n είναι οποιοσδήποτε αριθμός τότε n xx 0 = 0. Έτσι n είναι ένας διαιρέτης του 0. Σημειώστε ότι υπάρχουν αρκετοί διαφορετικοί ορισμοί του διαιρέτη κατά τη χρήση. Ορισμένοι προσδιορίζουν ότι m | n αν και μόνο εάν το n / m είναι ένας ακέραιος αριθμός - δηλ. δεν έχει υπόλοιπο. Διαβάστε περισσότερα »

4: 9 είναι επίσης 4/9 Μερικές ισοδύναμες αναλογίες: 4: 9 = 8:18 = 12:27 Δεδομένα: Βρείτε ισοδύναμες αναλογίες 4 "έως" 9 Αναλογία 4: 9 είναι επίσης 4/9. Αυτός ο λόγος είναι σε μειωμένη μορφή (κανένα σύνολο δεν μπορεί να χωριστεί και στα δύο ομοιόμορφα). Ισοδύναμες αναλογίες μπορούν να βρεθούν πολλαπλασιάζοντας και τα δύο μέρη της αναλογίας με την ίδια σταθερά: 4/9 * 2/2 = 8/18 4/9 * 3/3 = 12/27 κ.λπ. Διαβάστε περισσότερα »

1 και 120 2 και 60 3 και 40 4 και 30 5 και 24 6 και 20 8 και 15 10 και 12 1 και 120 2 και 60 3 και 40 4 και 30 5 και 24 6 και 20 8 και 15 10 και 12 Η επόμενη κάποιος θα ήταν 12 και 10, αλλά αυτό είναι το ίδιο με το 10 και το 12, ώστε να ξέρετε ότι τελειώσατε. Διαβάστε περισσότερα »

Βλέπε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Επειδή αυτός είναι ένας ζυγός αριθμός, μπορούμε να διαιρούμε με 2: 156 = 2 xx 78 Επειδή το 78 είναι ένας ζυγός αριθμός, μπορούμε επίσης να το διαιρούμε με 2 "156 = 2 xx 2 xx 39 Επειδή τα ψηφία των 39 προσθέτουν (3 + 9 = 12) μπορούμε να διαιρούμε 39 με 3 δίνοντας: 156 = 2 xx 2 xx 3 xx 13 Επειδή αυτοί είναι τώρα όλοι οι πρώτοι αριθμοί, οι συντελεστές 156 είναι: 156 = 2 xx 2 xx 3 xx 13 Διαβάστε περισσότερα »

5 και 29 Παράγοντες "είναι οι μικρότεροι ακέραιοι που μπορούν να συνδυαστούν με πολλαπλασιασμό για να ληφθεί η αρχική τιμή. Είναι όλοι οι "πρωταρχικοί αριθμοί". Είναι εξαιρετικά χρήσιμα στα μαθηματικά για την απλούστευση των προβλημάτων, βρίσκοντας τους λιγότερους και μεγαλύτερους κοινούς παρονομαστές. Για τον παράγοντα 145 είναι χρήσιμο να σημειωθεί ότι τελειώνει με ένα '5', οπότε ο 5 είναι ένας πολύ καλός παράγοντας για να ξεκινήσετε. Για να το «παραγάγει», διαιρούμε 145 με 5, δίνοντάς μας ΔΥΟ παράγοντες που αποτελούν το 145: 5 * 29. Βλέπουμε ότι το '29' είναι πρωταρχικός αριθμός Διαβάστε περισσότερα »

1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 6, -6, 8, -12, -12, 24, -24 1 xx 24 2xx12 3xx8 4xx6 Φυσικά, Επίσης πολλαπλασιάζουμε δύο αρνητικά για να πάρουμε 24: -1 xx -24 -2xx-12 -3xx-8 -4xx-6 Έτσι, ένας κατάλογος όλων των πιθανών παραγόντων είναι: 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4 , -4, 6, -6, 8, -8, 12, -12, 24, -24 Ελπίζω ότι αυτό βοηθά; ενημερώστε με αν μπορώ να κάνω τίποτα άλλο :) Διαβάστε περισσότερα »

Οι παράγοντες είναι 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40 Βλέπω παράγοντες σε ζευγάρια, Θα φανεί περισσότερη δουλειά από ότι είναι, γιατί θα εξηγήσω πώς κάνω αυτά τα βήματα. Κάνω το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας χωρίς να την γράψω. Θα βάλω την εξήγηση με μαύρο σε [παρενθέσεις] και η απάντηση στο χρώμα (μπλε) "μπλε". Θα προχωρήσω ξεκινώντας από το 1 αριστερά και θα ελέγξω κάθε αριθμό μέχρι να φτάσω σε έναν αριθμό ήδη στα δεξιά ή θα φτάσω σε έναν αριθμό μεγαλύτερο από την τετραγωνική ρίζα του 40. χρώμα (μπλε) (1 xx 40 ) [Βλέπω ότι το 40 είναι διαιρούμενο με το 2, και το τμήμα για να πάρει το επόμενο ζευγάρι] χρώμα (μπλε) (2 xx Διαβάστε περισσότερα »

Βλέπε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Πρώτον, επειδή 90 είναι ένας ζυγός αριθμός μπορούμε να υπολογίσουμε ένα 2: 90 = 2 xx 45 Επειδή 45 τελειώνει σε ένα 5 είναι διαιρούμενο με 5 έτσι μπορούμε να παράγουμε ένα 5: 90 = 2 xx 5 xx 9 Ξέρουμε ότι το 9 διαιρείται με το 3 ώστε να μπορούμε να υπολογίσουμε το 3: 90 = 2 xx 5 xx 3 xx 3 ή 90 = 2 xx 3 xx 3 x 5 Διαβάστε περισσότερα »

Δείτε την εξήγηση ... Εντάξει, για να προσθέσετε να αφαιρέσετε δύο κλάσματα, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι έχουν τον ίδιο παρονομαστή. Για να γίνει αυτό, αφήστε να πολλαπλασιάσετε τα 7/8 με 2/2 έτσι ώστε και οι δύο να έχουν τον ίδιο παρονομαστή. = 15 / 16-7 / 8 = 15 / 16-7 / 8 * 2/2 = 15 / 16-14 / 16 Τώρα μπορούμε απλά να λύσουμε = (15-14) / 16 = 1/16 Ελπίζουμε αυτό βοήθησε! ~ Chandler Dowd Διαβάστε περισσότερα »

= 3/10 Βήμα 1: Επίλυση: a. (6-3 / 5) = 27 / 5b. (1/4 + 2/9 -5/12) = 1/18 γ. (9/2 -7 / 4-5 / 2) = 1/4 Βήμα 2: πολλαπλασιάστε το a. (27/5) * (1/18) = 3/10 b. (3/2) * (1/4) = 3/8 Βήμα 3: Προσθέτουμε το προϊόν a. (3/10) + (3/8) = 27/40 Βήμα 4: πολλαπλασιάστε το a. [27/40] * (2/27) = 1/20 Βήμα 5: Προσθέτουμε το προϊόν (και πάλι: v) a. 1/20 + 1/4 = 3/10 Η περίληψη είναι: = [(27/5) * (1/18) + (3/2) * (1/4)] * (2/27) + 1 / 4 = [(3/10) + (3/8)] * (2/27) + 1/4 = [27/40] * (2/27) + 1/4 = [ακυρώστε (27) 40)] * (ακύρωση (2) / ακύρωση (27)) + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 3/10 Διαβάστε περισσότερα »

Βλέπε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Πρώτον, αξιολογήστε τις εκφράσεις μέσα στη συνάρτηση απόλυτης τιμής: abs (-8 + 11-4) + abs (4 + 7) => abs (3 - 4) + abs (11) -1) + abs (11) Η συνάρτηση απόλυτης τιμής παίρνει οποιονδήποτε όρο και την μετατρέπει σε μη αρνητική μορφή Μπορούμε τώρα να εφαρμόσουμε τη συνάρτηση απόλυτης τιμής και να αξιολογήσουμε την έκφραση ως: 1 + 11 => 12 Διαβάστε περισσότερα »

2 (3) + 12- (4 * 3) = 6 Αξιολογούμε με τη σειρά των λειτουργιών: Παρεμβολή / Αποσύνδεση πολλαπλασιασμού / διαίρεσης ρίζας Στην περίπτωση αυτή αρχίζουμε με την αξιολόγηση της παρενθέσεως: (4 * 3) = 2 * 3 + 12-12 Στη συνέχεια αξιολογούμε τον πολλαπλασιασμό: 6 + 12-12 Και τελικά, προσθέτουμε και αφαιρούμε: 6 + 12-12 = 18-12 = 6 Διαβάστε περισσότερα »

15 και 12 είναι μέσα και τα 3 και 60 είναι τα άκρα της ανωτέρω αναλογίας. Μέσα και ακραίες αναλογίες Υποθέστε ότι δύο αναλογίες a: b και c: d είναι σε αναλογία. Τότε μπορεί να εκφραστεί ως a / b = c / d Εδώ, a, d = Ελπίζω να καταλάβετε Διαβάστε περισσότερα »

Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο κλάσματα, το μόνο που κάνουμε είναι να πολλαπλασιάσουμε τους αριθμητές και τους παρανομαστές μεταξύ τους: 3/8 * 10/7 = (3 * 10) / (8 * 7) = 30/56 Μπορούμε επίσης να διαιρέσουμε τον αριθμητή και τον παρονομαστή κατά 2 για να απλοποιήσουμε το προκύπτον κλάσμα: 30/56 = (30 / 2) / (56 / 2) = 15/28 Διαβάστε περισσότερα »

6 / (1/3) = 18 Γνωρίζουμε αυτόν τον κανόνα για τη διαίρεση των κλασμάτων: (a / b) / (c / d) = a / b * d / c Αν γράψουμε το 6 ως 6/1 μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτόν τον κανόνα : 6 / (1/3) = (6/1) / (1/3) = 6/1 * 3/1 = 18/1 = 18 Διαβάστε περισσότερα »

Όχι. Ο ορισμός ενός παράλογου αριθμού είναι ότι είναι ένας αριθμός που δεν μπορεί να γραφτεί ως κλάσμα δύο ακεραίων. Μπορούμε να γράψουμε -3 ως: -3 / 1 = -6 / 2 = -9 / 3 = -12 / 4 = -15 / 5 Όλα τα κλάσματα είναι δύο ακέραιοι. Αυτό σημαίνει ότι το -3 μπορεί να εκφραστεί ως κλάσμα δύο ακέραιων αριθμών και επομένως δεν είναι παράλογο. Διαβάστε περισσότερα »

Παρακαλούμε δείτε παρακάτω. Οι εξουσίες των 2 είναι 2, 4, 8, 16, 32 και οι δυνάμεις των 3 είναι 3, 9, 27, 81, 243 Επομένως sqrt7, ρίζα (3) 17, ρίζα (4) 54 και ρίζα αριθμοί μεταξύ 2 και 3, όπως 4 <7 <9; 8 <17 <27; 16 <54 <81 και 32 <178 <243. Για άλλους τρόπους εύρεσης τέτοιων αριθμών δείτε Τι είναι τρεις αριθμοί μεταξύ 0,33 και 0,34; Διαβάστε περισσότερα »

"25.7 λεπτά" >>> «350 θερμίδες = 1 ώρα» «150 θερμίδες» = 150 «θερμίδες» «1 ώρα» / (350 ακυρώσεις «θερμίδων») = 3/7 "ώρα" 3/7 ώρα "= 3/7 ακυρώστε" ώρα "×" 60 λεπτά "/ (1 ακύρωση" ώρα ") = 180/7 " λεπτά "= χρώμα (μπλε) Διαβάστε περισσότερα »

X = 961 sqrt (1 + sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx))) = 2 ή 1 + sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx)) = 4 ή sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx) 3 ή 3 + sqrt (5 + sqrtx) = 9 ή sqrt (5 + sqrtx) = 6 ή 5 + sqrtx = 36 ή sqrtx = 31 ή x = 961 Διαβάστε περισσότερα »

Οι αναλογίες προσθέτουν μέχρι 6 + 2 + 1 = 9 Έτσι το τμήμα που δηλώνεται με 1 είναι 54/9 = 6m Ποιο είναι το μακρύτερο κομμάτι: 6xx6 = 36m (το μεσαίο κομμάτι θα είναι 2xx6 = 12m) 12 + 6 = 54 μέτρα Διαβάστε περισσότερα »

Θα έλεγα 32 Κάθε τεύχος περιέχει: 960/12 = 80 σελίδες (όπως προτείνεται στο πρόβλημα). και: 384/12 = 32 σελίδες διαφημίσεων για κάθε τεύχος. Μπορούμε να υποθέσουμε ότι και σε αυτήν την έκδοση εβδομάδας το μοτίβο θα επαναληφθεί. Διαβάστε περισσότερα »

Η συνολική υποχρέωση του χρέους είναι $ 530 + $ 760 = $ 1290 Έτσι τα διαθέσιμα χρήματα για άλλα πράγματα είναι $ 4400- $ 1290 = $ 3110 Σε αυτό το στάδιο δεν πρόκειται να αντιμετωπίσει την υπερφόρτωση πίστωσης. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Στην πραγματικότητα, αυτό δεν μπορεί να απαντηθεί με σιγουριά, όπως όλα εξαρτώνται από το τι θα ονομάσω τα γενικά έξοδα λειτουργίας. Τα τρόφιμα, τα ταξίδια, τα ρούχα, ανεξάρτητα από το αμερικανικό ισοδύναμο του μηνιαίου φόρου κατοικίας (στην Αγγλία ονομάζεται φόρος συμβολαίου), θέρμανσης, ζήτησης ενέργειας για μαγείρεμα κ.λπ. Διαβάστε περισσότερα »

P.E.M.D.A.S. είναι ένα ακρωνύμιο που απαριθμεί τις λειτουργίες που πρέπει να γίνουν πρώτα. Πρόκειται για: Σημειώσεις για τα τεύχη Εμπρόσθια όψη Τεχνικά στοιχεία Ορισμός των εργασιών Από τη στιγμή που το ακρωνύμιο ξεκινά με το γράμμα "P" πρώτα, σημαίνει ότι σε ένα μαθηματικό πρόβλημα, οι παρενθέσεις πρέπει να εξετάζονται πρώτα πριν μετακινηθούν στο επόμενο βήμα στο πρόβλημα. Για παράδειγμα, στο ακόλουθο πρόβλημα, θα πρέπει να πάρετε το 20. Εάν κάνατε τα παρακάτω, θα θεωρήθηκε λανθασμένο, αφού οι παρενθέσεις πρέπει πάντα να εξετάζονται πρώτα. 5xx (1 + 3)! = 5xx1 + 3! = 5 + 3! = 8 Αφού τελειώσετε με τις παρενθέσεις, Διαβάστε περισσότερα »

0.098-: 7 = 0.014 0.098-: 7 = (98/1000) -: 7 = (98/1000) xx1 / 7 = 98 / 7xx1 / 1000 = 14xx1 / 1000 = 0.014 Διαβάστε περισσότερα »

0,25 χιλιόμετρα έχουν 25,000 εκατοστά. Κάθε χιλιόμετρο έχει 1000 μέτρα και κάθε μέτρο έχει 100 εκατοστά. Ως εκ τούτου κάθε χιλιόμετρο έχει 1000xx100 = 100.000 εκατοστά, και 0.25 χιλιόμετρα έχουν 100.000 x0.25 = 25.000 εκατοστά. Διαβάστε περισσότερα »

11^2 6 11+5 11 = 110 11^2 = 121 6 11 = 66 5 11 = 55 121 66 = 55 55 + 55 = 110 Διαβάστε περισσότερα »

(Μπλε) "μικτοί αριθμοί" • "αλλαγή μεικτών αριθμών σε ακατάλληλα κλάσματα" • "Ακύρωση οποιουδήποτε" χρώματος (μπλε) "συνηθισμένοι παράγοντες" 1 1/4 = 5 / 4 "και" 2 4/5 = 14/5 rArr1 1 / 4xx2 4/5 = 5 / 4xx14 / 5 "μπορούμε να ακυρώσουμε τα 5 και τα 4 με 14 με 2" ) ^ 2xxcancel (14) ^ 7 / ακυρώστε (5) ^ 1 = (1xx7) / (2xx1) = 7/2 = 3 1/2 Διαβάστε περισσότερα »

Το 115% του 600 είναι 690 το 115% είναι ισοδύναμο με το κλάσμα 115/100. Ως εκ τούτου, το 115% των 600 είναι ισοδύναμο προς 115/100 του 600, δηλ. 115 / 100χχ600 = 115 / (ακυρώστε100) ^ 1) xx ακυρώνω (600) ^ 6 = 115xx6 = 690 Διαβάστε περισσότερα »

0.72 Ο αριθμός 1.2 έχει μόνο ένα ψηφίο που είναι 2. Το ίδιο ισχύει και για το 0.6 - το μόνο ένα ψηφίο είναι 6. Επιτρέψτε μου να πολλαπλασιάσω καθένα από αυτά με δέκα: 1.2 * 10 = 12 0.6 * 10 = 6 Όταν τα έχουμε μετατρέψει σε οι μη ψηφιακοί αριθμοί μπορούμε να τις πολλαπλασιάσουμε εύκολα: 12 * 6 = 72 Τώρα πρέπει να έρθουμε στην αρχή: είχαμε 1,2 και 0,6 που πολλαπλασιάσαμε το καθένα με 10. Δεδομένου ότι και οι δύο πολλαπλασιάστηκαν με δέκα, τώρα το αποτέλεσμα να διαιρείται με 100 για να αποκτήσετε σωστό αριθμό ψηφίων. 72/100 = 0,72 Έτσι: 1,2 * 0,6 = 0,72 Διαβάστε περισσότερα »

(2/3) Σημειώστε ότι a / b ÷ c / d = a / b × d / c Έτσι, 1/2 ÷ 3/4 = 1/2 × 4/3 1 / cancel2 × cancel4 ^ 2 / 3 2/3 ~~ 0.66 Σε δεκαδικό 0.bar6 Διαβάστε περισσότερα »