Απάντηση:
Τα μωσαϊκά είναι μια μορφή τέχνης, όπου μικρές πέτρες, κεραμικά κομμάτια, γυάλινα σκεύη και κελύφη είναι στερεωμένα σε ένα δάπεδο ή τοίχο.
Εξήγηση:
Τα μωσαϊκά εμφανίστηκαν για πρώτη φορά πάνω από 5.000 χρόνια στο σημερινό Ιράκ. Οι τεχνίτες θα πάρουν πέτρες, μικρά κεραμικά πλακίδια, θραύσματα από γυαλί, χάντρες ή κελύφη και θα τα στερεώσουν σε τοίχους ή δάπεδα ως τέχνη ή σε διακοσμητικά σχέδια.
Ως τέχνη, τα μωσαϊκά ήρθαν πραγματικά στη δική τους στην κλασική Ελλάδα και τη Ρώμη και παρέμειναν κοινά σε όλο τον Μεσογειακό κόσμο και τη Μέση Ανατολή.
Οι Βυζαντινές Καλλιτέχνες μπορεί να έχουν πάρει τη μορφή της τέχνης στη μεγαλύτερη έκφραση της. Η παλιά ρωμαϊκή πόλη της Ραβέννας, κοντά στην οποία συναντά την Αδριατική τον Πο ποταμό, είναι μια κληρονομιά της UNESCO, κυρίως λόγω των πολυάριθμων ψηφιδωτών που σώζονται εκεί, μερικά από τα οποία είναι ηλικίας άνω των 1.800 ετών.
Η εκκλησία του San Vitale στη Ραβέννα είναι γνωστή για το εκτεταμένο μωσαϊκό της, με πολλά θέματα από τη Βίβλο. Τα χρυσά πλακάκια που χρησιμοποιούνται για το φόντο δίνουν στο εσωτερικό της εκκλησίας μια θαυμάσια λάμψη που λίγες κάμερες είναι σε θέση να καταγράψουν. Το πορτρέτο του βυζαντινού αυτοκράτορα Ιουστινιανού και η σύζυγός του Θεοδώρα είναι μέρος του μωσαϊκού και είναι αρκετά διάσημα.
Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;
10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί
Έχετε μελετήσει τον αριθμό των ατόμων που περιμένουν στη γραμμή στην τράπεζά σας την Παρασκευή το απόγευμα στις 3 μ.μ. εδώ και πολλά χρόνια και έχουν δημιουργήσει μια πιθανότητα διανομής για 0, 1, 2, 3 ή 4 άτομα στη σειρά. Οι πιθανότητες είναι 0,1, 0,3, 0,4, 0,1 και 0,1 αντίστοιχα. Ποια είναι η πιθανότητα ότι το πολύ 3 άτομα είναι στη γραμμή στις 3 το απόγευμα της Παρασκευής;
Το πολύ 3 άτομα στη γραμμή θα είναι. P (X = 0) + P (X = 1) + P (X = 2) + P (X = 3) = 0.1 + 0.3 + 0.4 + να είστε ευκολότεροι αν και να χρησιμοποιείτε τον κανόνα της φιλοφρόνησης, καθώς έχετε μια αξία που δεν σας ενδιαφέρει, ώστε να μπορείτε απλώς να τη μείσετε μακριά από τη συνολική πιθανότητα. (X = 4) = 1 - P (X = 4) = 1 - 0.1 = 0.9 Έτσι P (X <= 3) = 0,9
Έχετε μελετήσει τον αριθμό των ατόμων που περιμένουν στη γραμμή στην τράπεζά σας την Παρασκευή το απόγευμα στις 3 μ.μ. εδώ και πολλά χρόνια και έχουν δημιουργήσει μια πιθανότητα διανομής για 0, 1, 2, 3 ή 4 άτομα στη σειρά. Οι πιθανότητες είναι 0,1, 0,3, 0,4, 0,1 και 0,1 αντίστοιχα. Ποιος είναι ο αναμενόμενος αριθμός ατόμων (μέσης) που περιμένουν στη σειρά στις 3 μ.μ. το απόγευμα της Παρασκευής;
Ο αναμενόμενος αριθμός σε αυτή την περίπτωση μπορεί να θεωρηθεί ως σταθμισμένος μέσος όρος. Είναι καλύτερα να φτάνουμε σε αθροίζοντας την πιθανότητα ενός δεδομένου αριθμού με αυτόν τον αριθμό. Έτσι, στην περίπτωση αυτή: 0,1 * 0 + 0,3 * 1 + 0,4 * 2 + 0,1 * 3 + 0,1 * 4 = 1,8