
Η μάζα του εναποτιθέμενου κασσίτερου είναι 1,1 g.
Τα βήματα είναι:
1. Γράψτε την ισορροπημένη εξίσωση.
2. Χρησιμοποιήστε συντελεστές μετατροπής για να μετατρέψετε τη μάζα Ag moles Ag moles της Sn μάζα Sn
Βήμα 1
Η ισορροπημένη εξίσωση για ένα γαλβανικό στοιχείο είναι
2χ Ag + + e- »Ag;
1 × Sn Sn2 + + 2e-.
2Ag + Sn - 2Ag + Sn2 +.
Αυτή η εξίσωση σας λέει ότι, όταν πιέζετε ηλεκτρισμό μεταξύ δύο κυψελών σε σειρά, οι κληματίες του κασσίτερου που εναποτίθενται είναι διπλάσιοι από τους γραμμοσκώληκες του αργύρου.
Βήμα 2
Μάζα Sn = 2,0 gg Agx
Ο ηλεκτρικός λογαριασμός στο σπίτι του Jane αυτό το μήνα ήταν 71,50 δολάρια. Η χρέωση βασίζεται σε ένα κατ 'αποκοπή ποσό των 25 $ ανά μήνα συν μια χρέωση $ 0,15 ανά κιλοβατώρα ηλεκτρικής ενέργειας που χρησιμοποιείται. Πόσες κιλοβατώρες ηλεκτρικής ενέργειας χρησιμοποιήθηκαν;

Βρήκα: 310 κιλοβατώρες. Μπορείτε να γράψετε μια συνάρτηση που σας δίνει το ποσό που καταβάλλεται B (μηνιαίος λογαριασμός) ανά μήνα ως συνάρτηση των χρησιμοποιούμενων κιλοβατώρες x: B (x) = 0.15x + 25 όπου το x είναι η κιλοβατώρα. οπότε στην περίπτωσή σας: 71.5 = 0.15x + 25 επίλυση για το x παίρνετε: 0.15x = 71.5-25 0.15x = 46.5 x = 46.5 / 0.15 = 310 κιλοβατώρες.
Δύο δοχεία κάθε ένα περιέχει πράσινες μπάλες και μπλε μπάλες. Urn I περιέχει 4 πράσινες μπάλες και 6 μπλε μπάλες, και Urn ll περιέχει 6 πράσινες μπάλες και 2 μπλε μπάλες. Μία σφαίρα τραβιέται τυχαία από κάθε ουρά. Ποια είναι η πιθανότητα και οι δύο μπάλες να είναι μπλε;

Η απάντηση είναι = 3/20 Πιθανότητα σχεδίασης μπασκέτας από το Urn I είναι P_I = χρώμα (μπλε) (6) / (χρώμα (μπλε) (6) + χρώμα (πράσινο) (2) + χρώμα (πράσινο) (6)) = 2/8 Πιθανότητα και οι δύο μπάλες να είναι μπλε P = P_I * P_ (II) = 6/10 * 2/8 = 3/20
Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;

10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί