Απάντηση:
Νομίζω ότι τα Χαρακτηριστικά Θέματος είναι όλα σχετικά με τον τρόπο απάντησης και τα Μέσα Χαρακτηριστικά είναι όλα σχετικά με το σοκρατικό σε όλη τι / πώς / πότε του ίδιου του Σωκρατικού.
Εξήγηση:
Νομίζω ότι το θέμα που πρέπει να εξεταστεί είναι το θέμα.
Στα διάφορα θέματα, υπάρχουν Επιλεγμένοι Αναθεωρητές Απαντήσεων οι οποίοι προσπαθούν να λάβουν απαντήσεις που αποτελούν παραδείγματα πως πρέπει να απαντηθεί μια ερώτηση. Προτεινόμενες απαντήσεις υπάρχουν, εν μέρει, για να αποδείξουμε σε άλλους τι μια καλή απάντηση μοιάζει - μια πλήρως εξηγούμενη, εύκολη στην κατανόηση, οπτικά ελκυστική, κλπ … απάντηση.
Αυτή η απάντηση από τη Μπέκα Μ. Το 2016 μιλά περισσότερο για το τι είναι και τη διαδικασία επιλογής:
socratic.org/questions/what-are-featured-answers?source=search
Τώρα λοιπόν στην κατηγορία Meta. Το Meta επικεντρώνεται στη μετάδοση πληροφοριών για το Socratic. Και έτσι το επίκεντρο των απαντήσεων του Meta (υποθέτω, αφού δεν τους χαρακτηρίζω και ποτέ δεν είχα συζήτηση με κανέναν για αυτό … και με αυτό είπα ότι θα απαντήσω ακόμα!) Είναι για να επισημάνετε εκείνα τα ερωτήματα / απαντήσεις που σχετίζονται περισσότερο με την κοινότητα.
Για παράδειγμα, μια απάντηση σχετικά με τα βήματα αλλαγής μιας εικόνας προφίλ, αν και σημαντική για μια συγκεκριμένη ομάδα ανθρώπων, πιθανώς δεν είναι κάτι που θα παρουσιαστεί. Αλλά μια αλλαγή στην πολιτική, όπως οι αλλαγές που έγιναν στους λογαριασμούς "νεοεισερχόμενου", δικαιολογούσε ένα χαρακτηριστικό δεδομένου ότι σημάδεψε ουσιαστική αλλαγή.
Και λοιπόν, στο τέλος, νομίζω ότι τα Χαρακτηριστικά Θέματος είναι όλα σχετικά με τον τρόπο απάντησης και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι όλα σχετικά με το Σωκρατικό όλος τι / πώς / πότε του ίδιου του Socratic.
Ο αριθμός των παιχνιδιών στο ντουλάπι ποικίλλει αντίστροφα ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών στο δωμάτιο. Εάν υπάρχουν 28 παιχνίδια στην ντουλάπα όταν υπάρχουν 4 παιδιά στο δωμάτιο, πόσα παιχνίδια βρίσκονται στην ντουλάπα, όταν υπάρχουν 7 παιδιά στο δωμάτιο;
16 παιχνίδια προπλή 1 / κείμενο {παιδιά} => t = K * 1 / c t = 28, c = 4 => K = tc = 112 t =
Υπάρχουν 351 παιδιά σε ένα σχολείο. Υπάρχουν 7 αγόρια σε κάθε 6 κορίτσια. Πόσα αγόρια υπάρχουν; Πόσα κορίτσια υπάρχουν;
Υπάρχουν 189 αγόρια και 162 κορίτσια. Υπάρχουν 351 παιδιά, υπάρχουν 7 αγόρια σε κάθε 6 κορίτσια. Εάν η αναλογία των αγοριών προς τα κορίτσια είναι 7 έως 6, τότε 7 στους 13 σπουδαστές είναι αγόρια και 6 στους 13 μαθητές είναι κορίτσια. Δημιουργήστε ένα ποσοστό για τα αγόρια, όπου b = ο συνολικός αριθμός των αγοριών. 7/13 = b / 351 13b = 7 * 351 β = (7 * 351) / 13 β = 189 Υπάρχουν 189 αγόρια. Ο συνολικός αριθμός των σπουδαστών είναι 351, οπότε ο αριθμός των κοριτσιών είναι 351-β. Υπάρχουν 351-189 = 162 κορίτσια. Ένας άλλος τρόπος για την επίλυση αυτού του προβλήματος, με τη χρήση άλγεβρας, θα ήταν να βρεθεί μια σταθερά αναλο
Ψάχνετε για απαντήσεις για α) iv), α) v) και γ) ... Ο εγκέφαλος μου δεν λειτουργεί ή οι απαντήσεις στο βιβλίο μου είναι λανθασμένες; Μια εξηγηθείσα απάντηση εκτιμάται πολύ!
Οι απαντήσεις στο βιβλίο σας είναι ασυμβίβαστες στον ορισμό του σετ Β! Ο ορισμός για μερικές απαντήσεις είναι B = {x: x <= χρώμα (κόκκινο) (15)} και για άλλες απαντήσεις είναι B = {x: x <= χρώμα (κόκκινο) ακέραιοι αριθμοί μεταξύ 1 και 17, συμπεριλαμβανομένων (το 0 δεν θεωρείται θετικό και το y είναι αυστηρά μικρότερο από 18). epsilon = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17} Α είναι το υποσύνολο epsilon μεγαλύτερο από 5. A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17} B είναι το υποσύνολο epsilon μικρότερο ή ίσο με 15. B = {1,2,3,4,5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} OR ... B είναι το υπο