Τι είναι τα ζευγάρια και πώς αντιπροσωπεύονται σε ένα διάγραμμα κουκίδων Lewis;

Απάντηση:

Αυτά είναι σχεδιασμένα να είναι ζεύγη ηλεκτρονίων που υπάρχουν στο κεντρικό άτομο, τα οποία ΔΕΝ συμμετέχουν στη συγκόλληση ….

Εξήγηση:

Και η αμμωνία είναι ένα παράδειγμα …

Για το άζωτο, # Ζ = 7 #, και έτσι υπάρχουν 7 ηλεκτρόνια, από τα οποία ΔΥΟ είναι εσωτερικός πυρήνας και δεν έχουν σχεδιαστεί να συμμετέχουν στη διαμοριακή συγκόλληση …. και ΦΟΡΟΥΝ υπάρχουν 3 ηλεκτρόνια με βάση το άζωτο σε ΚΑΘΕ # Ν-Η #… το άλλο ηλεκτρόνιο που αποτελεί τον δεσμό προέρχεται από το υδρογόνο ….

Και έτσι κάνουμε gots …# ddotNH_3 #… και τώρα ο LONE PAIR είναι στερεοχημικώς ενεργός. Η ηλεκτρονική γεωμετρία είναι τετραεδρική και η μοριακή γεωμετρία είναι τριγωνική πυραμιδική. Και επειδή το ζεύγος αμιάντου μη συνδεδεμένου αζώτου βρίσκεται αρκετά κοντά στο άζωτο, συμπιέζει το # / _ Η-Ν-Η # δεσμεύστε από #109.5^@# έως περίπου. #105^@# σε αμμωνία.

Από την άλλη πλευρά, το μοναδικό ζευγάρι εξηγεί την βασικότητα του μορίου αμμωνίας. Το ιόν αμμωνίου, # NH_4 ^ + #, είναι ένα REGULAR τετράεδρο.

Και συνήθως αντιπροσωπεύονται από μια διπλή κουκίδα … εναλλακτικά μπορούμε να προσπαθήσουμε να σχεδιάσουμε το # sp_3 # υβριδικό τροχιακό …

Σημειώστε ότι η αμμωνία είναι ένας μάλλον ισχυρός δότης, καθώς και η δέσμευση σε ένα πρωτόνιο # H ^ + #, θα μπορούσε να συνδεθεί με κέντρα μεταβατικού μετάλλου για να δώσει συμπλέγματα αμμωνίας ….

Το ιόν αμμωνίου είναι περισσότερο ή λιγότερο κανονικό τετράεδρο … με #/_H-N-H=109.5^@##,,

Ο αριθμός 2 επιλέγεται για να ξεκινήσει ένα διάγραμμα κλίμακας για να βρει τον αρχικό συντελεστή εξισορρόπησης των 66. Ποιοι άλλοι αριθμοί θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να ξεκινήσει το διάγραμμα κλίμακας για 66; Πώς ξεκινά με διαφορετικό αριθμό αλλάζει το διάγραμμα;

Οποιοσδήποτε παράγοντας 66, 2,3,6, ή 11. Το διάγραμμα θα φαίνεται διαφορετικό αλλά οι βασικοί παράγοντες θα είναι ίδιοι. Εάν, για παράδειγμα, επιλέγεται το 6 για να ξεκινήσει η σκάλα. Η σκάλα θα φαίνεται διαφορετική, αλλά οι πρωταρχικοί παράγοντες θα είναι ίδιοι. 66 6 x 11 2 x 3 x 11 66 2 x 33 2 x 3 x 11

Η Lisa αγοράζει τα παιδιά της τέσσερα πουκάμισα και τρία ζευγάρια παντελόνια για $ 85.50. Επιστρέφει την επόμενη μέρα και αγοράζει τρία πουκάμισα και πέντε ζευγάρια παντελόνια για $ 115.00. Ποια είναι η τιμή κάθε πουκάμισου και κάθε ζευγάρι παντελόνι;

Τιμή για ένα πουκάμισο = $ 7.50 Τιμή για ένα ζευγάρι παντελόνι = $ 18.50 Ξεκινώντας αφήνοντας τις μεταβλητές x και y αντιπροσωπεύουν τα κομμάτια της ένδυσης από το πρόβλημα. Ας x είναι η τιμή ενός πουκάμισου. Ας είναι η τιμή ενός παντελονιού. Εξίσωση 1: χρώμα (κόκκινο) 4x + 3y = 85.50 Εξίσωση 2: χρώμα (μπλε) 3x + 5y = 115.00 Μπορείτε να λύσετε κάθε μεταβλητή χρησιμοποιώντας εξάλειψη ή υποκατάσταση. Ωστόσο, σε αυτήν την περίπτωση, θα χρησιμοποιήσουμε την εξάλειψη χρήσης. Πρώτον, θα λύσουμε για το y, την τιμή κάθε ζευγάρι παντελόνι. Για να απομονώσουμε για το y, πρέπει να εξαλείψουμε το x. Μπορούμε να το κάνουμε αυτό κάνοντα

Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;

10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί