Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές με τον περιοδικό πίνακα;

Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές με τον περιοδικό πίνακα;
Anonim
  • Μπερδεμένες ομάδες και περιόδους. Αν και ο ίδιος ο πίνακας ονομάζεται περιοδικός πίνακας, τα στοιχεία της ίδιας ομάδας (ή της στήλης) είναι συχνά πιο παρόμοια με αυτά της ίδιας περιόδου (σειρά).

Για παράδειγμα, τα αλκαλικά μέταλλα (λίθιο, νάτριο, κάλιο, ρουβίδιο, καίσιο και φρένστιο) της ομάδας 1 μοιράζονται πολλές ιδιότητες. Στη στερεά τους κατάσταση, είναι αρκετά μαλακά ώστε να κόβονται με ένα μαχαίρι και σε καθαρή μορφή (ένα στερεό κομμάτι λίθιο, για παράδειγμα), αντιδρούν βίαια με το νερό, με την ένταση αυτής της αντίδρασης να αυξάνεται καθώς κάποιος κινείται προς τα κάτω στην ομάδα.

Συγκριτικά, τα στοιχεία της ίδιας περιόδου έχουν λιγότερα κοινά. Αυτό συμβαίνει επειδή τα στοιχεία της ίδιας περιόδου έχουν τον ίδιο αριθμό τροχιακά, ή "επίπεδα ενέργειας" για τα ηλεκτρόνια τους. Αντιθέτως, τα στοιχεία της ίδιας ομάδας έχουν τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονίων στο εξώτατο τροχιακό τους. αυτά τα ηλεκτρόνια σθένους είναι ένας πρωταρχικός προσδιοριστής του τρόπου με τον οποίο ένα στοιχείο θα συμπεριφερθεί σε μια χημική αντίδραση.

Ένα άλλο συνηθισμένο λάθος εμφανίζεται όταν εμφανίζεται η ηλεκτρονική διαμόρφωση των στοιχείων. Με απλά λόγια, πολλοί μαθητές ξεχνούν ότι οι 3#ρε# το υπο-τροχιακό είναι γεμάτο μετά το 4#μικρό# Υπο-τροχιά? μπορεί να προκαλέσει σύγχυση για να βρεθούν υπο-τροχιά για να γεμίσει ένα τροχιακό μετά το πρώτο υπο-τροχιακό για το Επόμενο ο τροχός έχει πληρωθεί.

Επιπλέον, μπορούν να προκύψουν λάθη γύρω από τη σειρά λανθανιδών και ακτινιδών. Λόγω της τοποθέτησής τους στις περισσότερες εκδόσεις του περιοδικού πίνακα εκτός της αναμενόμενης θέσης τους, πολλοί μαθητές θα τις παραμελούν κατά λάθος.