
Απάντηση:
Θα έλεγα ότι ένα πολύ κοινό λάθος που κάνουν οι σπουδαστές είναι να ξεχνάμε να εξισορροπούμε τα φορτία των ιόντων (θετικά και αρνητικά) στις ιονικές ενώσεις.
Εξήγηση:
Για παράδειγμα, όταν το αλουμίνιο και το οξυγόνο αντιδρούν σχηματίζουν το σύνθετο οξείδιο του αργιλίου
Αυτό θεωρείται ιοντική ένωση επειδή περιέχει μεταλλικό ιόν (
Έτσι ο τύπος του οξείδιο του αλουμινίου πρέπει να είναι
2 x (
3 x (
καθαρή χρέωση = 0
Για άλλες συμβουλές τύπου / ονοματολογίας, συμβουλές και υπενθυμίσεις δείτε το παρακάτω βίντεο.
Βίντεο από: Noel Pauller
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές όταν χρησιμοποιούν τον τετραγωνικό τύπο;

Εδώ είναι μερικά από αυτά. Λάθη στη μνήμη Ο παρονομαστής 2α βρίσκεται κάτω από το άθροισμα / διαφορά. Δεν είναι μόνο κάτω από την τετραγωνική ρίζα. Αγνοώντας τα σημάδια Εάν το α είναι θετικό αλλά το c είναι αρνητικό, τότε το b ^ 2-4ac θα είναι το άθροισμα των δύο θετικών αριθμών. (Υποθέτοντας ότι έχετε πραγματικούς αριθμούς συντελεστών.)
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές με τον κανόνα του chargaff;

Ο κανόνας του Chargaff αναφέρει ότι οι βάσεις αζώτου αδενίνη και θυμίνη εμφανίζονται σε ίσες συγκεντρώσεις εντός του DNA και οι βάσεις αζώτου γουανίνη και κυτοσίνη εμφανίζονται επίσης σε ίσες συγκεντρώσεις. Από αυτόν τον κανόνα έχουμε τον βασικό κανόνα ζευγαρώματος, ο οποίος δηλώνει ότι στο DNA, η αδενίνη ζευγαρώνει πάντα με θυμίνη και η γουανίνη ζεύγνυται πάντα με κυτοσίνη. Αυτό το πρότυπο ζευγαρώματος βάσεων είναι απαραίτητο για την εξασφάλιση ότι το DNA θα αναπαραχθεί χωρίς σφάλμα προτού υποστεί ένα κύτταρο μιτωτική κυτταρική διαίρεση. Το πιο συνηθισμένο λάθος που κάνουν οι μαθητές δεν είναι να θυμούνται ποιες βάσεις ζε
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές με τον περιοδικό πίνακα;

Μπερδεμένες ομάδες και περιόδους. Αν και ο ίδιος ο πίνακας ονομάζεται περιοδικός πίνακας, τα στοιχεία της ίδιας ομάδας (ή της στήλης) είναι συχνά πιο παρόμοια με αυτά της ίδιας περιόδου (σειρά). Για παράδειγμα, τα αλκαλικά μέταλλα (λίθιο, νάτριο, κάλιο, ρουβίδιο, καίσιο και φρένστιο) της ομάδας 1 μοιράζονται πολλές ιδιότητες. Στη στερεά τους κατάσταση, είναι αρκετά μαλακά ώστε να κόβονται με ένα μαχαίρι και σε καθαρή μορφή (ένα στερεό κομμάτι λίθιο, για παράδειγμα), αντιδρούν βίαια με το νερό, με την ένταση αυτής της αντίδρασης να αυξάνεται καθώς κάποιος κινείται προς τα κάτω στην ομάδα . Συγκριτικά, τα στοιχεία της ίδιας