Θα το ξεκινήσω, ελπίζω ότι άλλοι συνεισφέροντες θα προσθέσουν …
Ένας εμπειρικός τύπος είναι ο μικρότερος λόγος πλήρους αριθμού στοιχείων σε μια ένωση
Το NaCl είναι μια αναλογία 1: 1 ιόντων νατρίου προς ιόντα χλωρίου
Το CO - είναι ένα μόριο που περιέχει ένα άτομο C και ένα άτομο του Ο
HO - είναι η εμπειρική φόρμουλα για το υπεροξείδιο του υδρογόνου, σημειώστε ότι ο τύπος υπεροξειδίου του υδρογόνου είναι
- Μερικές φορές οι μαθητές πιστεύουν ότι οι εμπειρικές μορφές και οι μοριακές φόρμουλες είναι πάντα οι ίδιες - μπορεί να είναι διαφορετικές
- Οι εμπειρικές μορφές ισχύουν τόσο για ιονικές όσο και για μοριακές ενώσεις
- Η αναλογία που χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό ενός εμπειρικού τύπου είναι μία αναλογία γραμμομορίων: γραμμομοριακή (όχι μάζα: μάζα)
Παράδειγμα 3: νερό έχει λόγο 2: 1 υδρογόνου προς οξυγόνο, η αναλογία μάζας υδρογόνου προς οξυγόνο είναι 1: 8). Αν καθορίζετε μια εμπειρική φόρμουλα από πειραματικά δεδομένα, πρέπει να μετατρέψετε από γραμμάρια στοιχείων σε κιονόκρανα. Εδώ είναι ένας σύνδεσμος για ένα βίντεο που θα σας δείξει πώς να το κάνετε αυτό.
Ελπίζω ότι αυτό βοηθά!
Noel P.
Υπάρχουν 6 λεωφορεία που μεταφέρουν τους μαθητές σε ένα παιχνίδι μπέιζμπολ, με 32 μαθητές σε κάθε λεωφορείο. Κάθε σειρά στο στάδιο του μπέιζμπολ εδρεύει σε 8 μαθητές. Αν οι μαθητές γεμίσουν όλες τις σειρές, πόσες σειρές θέσεων χρειάζονται οι μαθητές συνολικά;
24 σειρές. Τα εμπλεκόμενα μαθηματικά δεν είναι δύσκολα. Συγκεντρώστε τις πληροφορίες που σας έχουν δοθεί. Υπάρχουν 6 λεωφορεία. Κάθε λεωφορείο μεταφέρει 32 μαθητές. (Γι 'αυτό μπορούμε να υπολογίσουμε το συνολικό αριθμό των μαθητών.) 6xx32 = 192 "μαθητές" Οι μαθητές θα καθίσουν σε σειρές που κάθονται 8. Ο αριθμός των γραμμών που απαιτούνται = 192/8 = 24 "σειρές" Ή: οι φοιτητές σε ένα λεωφορείο θα χρειαστούν: 32/8 = 4 "σειρές για κάθε λεωφορείο" Υπάρχουν 6 λεωφορεία. 6 xx 4 = απαιτούνται 24 σειρές "
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές όταν χρησιμοποιούν τον τετραγωνικό τύπο;
Εδώ είναι μερικά από αυτά. Λάθη στη μνήμη Ο παρονομαστής 2α βρίσκεται κάτω από το άθροισμα / διαφορά. Δεν είναι μόνο κάτω από την τετραγωνική ρίζα. Αγνοώντας τα σημάδια Εάν το α είναι θετικό αλλά το c είναι αρνητικό, τότε το b ^ 2-4ac θα είναι το άθροισμα των δύο θετικών αριθμών. (Υποθέτοντας ότι έχετε πραγματικούς αριθμούς συντελεστών.)
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές όταν χρησιμοποιούν το θεμελιώδες θεώρημα της άλγεβρας;
Μερικές σκέψεις ... Το νούμερο ένα λάθος φαίνεται να είναι μια εσφαλμένη προσδοκία ότι το θεμελιώδες θεώρημα της άλγεβρας (FTOA) θα σας βοηθήσει πραγματικά να βρείτε τις ρίζες που σας λέει ότι είστε εκεί. Το FTOA σας λέει ότι οποιοδήποτε μη σταθερό πολυώνυμο σε μια μεταβλητή με πολύπλοκες (ενδεχομένως πραγματικές) συντελεστές έχει ένα πολύπλοκο (ίσως πραγματικό) μηδέν. Ένα απλό συμπλήρωμα αυτού, που συχνά δηλώνεται με το FTOA, είναι ότι ένα πολυώνυμο σε μία μεταβλητή με σύνθετους συντελεστές του βαθμού n> 0 έχει ακριβώς n πολύπλοκα (πιθανώς πραγματικά) μηδενικά πολλαπλασιασμό. Το FTOA δεν σας λέει πώς να βρείτε τις ρίζε