Απάντηση:
Μερικές σκέψεις παρακάτω:
Εξήγηση:
Από την εμπειρία μου, υπάρχουν δύο είδη απαντήσεων:
- απαντήσεις που είναι απόλυτα ή κυρίως γεγονός
- απαντήσεις που είναι απόλυτα ή κατά κύριο λόγο γνώμη
Αλήθεια απαντήσεις
Ως πολύ απλό παράδειγμα, ας πούμε ότι υπάρχει μια ερώτηση: Τι είναι 1 συν 1;. Υπάρχει μια απάντηση
Βρίσκω μια άλλη ερώτηση:
Έτσι εδώ έχουμε 2 απαντήσεις που διαφωνούν - με ένα σχόλιο σε ένα από αυτούς για το γιατί η πρώτη απάντηση δεν είναι σωστή και μια εναλλακτική απάντηση που δείχνει το (ελπίζουμε) σωστό αποτέλεσμα.
Γνωμοδοτήσεις απαντήσεις
Αλλά τι συμβαίνει όταν υπάρχει μια ερώτηση όπως Ποια ήταν η πρωταρχική αιτία του πολέμου του Μπόερ;
Δύο συνεισφέροντες έχουν γραπτές απαντήσεις, μία από τις οποίες μιλάει για την αλληλεπίδραση μεταξύ των ολλανδών και των αγγλικών, και τις άλλες συνομιλίες για το αγγλικό και το έθνος Zulu.
Ποιο είναι σωστό;
Αυτό, στη συνέχεια, γίνεται κάτι για έναν φοιτητή / Σωκρατικό χρήστη να καταλάβει. Θα πρέπει να σταθμίσουν τις απαντήσεις / επιχειρήματα, τις αναφορές, ακόμη και τις βιογραφίες των Συνεισφερόντων. Είναι σαν οποιαδήποτε άλλη έρευνα - μόνο και μόνο επειδή υπάρχει μια απάντηση στο έντυπο (βιβλίο, περιοδικό, εφημερίδα, online, κ.λπ.), δεν κάνει μια απάντηση αληθινή ή έγκυρη.
Νομίζω ότι εδώ είναι ζωτικής σημασίας η δυνατότητα να βλέπουμε διαφορετικές απαντήσεις και διαφορετικές απόψεις. Κάθε απάντηση που γράφεται προσθέτει την ικανότητα να μαθαίνει ακόμα και αν είναι αντιφατικές. Νομίζω ότι παρέχει ένα περιβάλλον όπου κάποιος μπορεί να ασκήσει κριτική σκέψη και να αποφασίσει για τον εαυτό του τι είναι αληθινό και έγκυρο.
(Ως δευτερεύον σημείωμα, οι κοανοί του Zen, με τη διαβόητη δομή του παράδοξου, υποτίθεται ότι σε κάνουν να σκεφτείς, να συλλάβεις την περιέργειά σου και να επιτρέψεις σε έναν μαθητή να αναπτύξει μια απάντηση για τον εαυτό του, νομίζω ότι δύο ή περισσότερες απαντήσεις που βρίσκονται σε σύγκρουση θα λειτουργήσει με τον ίδιο τρόπο - θα αναγκάσει κάποιον να σκεφτεί.)
Αυτή η ερώτηση είναι για τους 11 χρονών μου χρησιμοποιώντας κλάσματα για να καταλάβω απάντηση ...... πρέπει να ανακαλύψει τι 1/3 των 33 3/4 ..... Δεν θέλω απάντηση ..... πώς να ρυθμίσω το πρόβλημα έτσι ώστε να μπορέσω να την βοηθήσω .... πώς χωρίζεις τα κλάσματα;
11 1/4 Εδώ, δεν χωρίζετε κλάσματα. Τους πολλαπλασιάζετε. Η έκφραση είναι 1/3 * 33 3/4. Αυτό θα ισοδυναμούσε με 11 1/4. Ένας τρόπος για να λύσουμε αυτό θα ήταν να μετατρέψουμε τα 33 3/4 σε ένα ακατάλληλο κλάσμα. 1 / ακυρώστε * * cancel135 / 4 = 45/4 = 11 1/4.
Ποια είναι η σωστή επιλογή από τη δεδομένη ερώτηση; ps - πήρα 98 ως απάντηση, αλλά δεν είναι σωστό (? idk ίσως η δεδομένη απάντηση στο πίσω είναι λάθος, u μπορεί επίσης να δει και να επανελέγξετε τη λύση μου, έχω επισυνάψει τη λύση κάτω από την ερώτηση)
98 είναι η σωστή απάντηση.Δεδομένου ότι: 4x ^ 3-7x ^ 2 + 1 = 0 Διαχωρίζοντας με 4 βρίσκουμε: x ^ 3-7 / 4x ^ 2 + 0x + 1/4 = (x-α) (αλφα + βήτα + γάμμα = 7/4), (αλφαβήτα + βήταγαμα + γαμμααλφά = 0) , (alphabetagamma = -1/4):} Έτσι: 49/16 = (7/4) ^ 2-2 (0) χρώμα (άσπρο) (49/16) = (άλφα + βήτα + (αλφαβήτα + βήταγαμα + γαμμαάλφα) χρώμα (άσπρο) (49/16) = άλφα ^ 2 + βήτα ^ 2+ γάμμα ^ 2 και 7/8 = 0-2 (-1/4) λευκά) (7/8) = (αλφαβήτα + βήταγαμα + γαμμααλφά) ^ 2-2αλφαβατάγαμα (άλφα + βήτα + γ) χρώμα (άσπρο) (7/8) = α2 ^ 2α2 ^ 2: 49/128 = (7/8) ^ 2-2 (-1/4) ^ 2 (49/16) χρώμα (άσπρο) (49/128) 2gamma ^ 2 + gamma ^ 2alpha ^ 2) ^ 2-2 (alp
Όταν απαντάται μια απάντηση, αν η απάντηση ενημερώθηκε από άλλο χρήστη, σημαίνει ότι η τελική απάντηση εμφανίζεται για όλους τους συνεισφέροντες;
Ναι είναι. Επειδή επικαιροποίησαν το πρόβλημα, το έκαναν έτσι ώστε και οι δύο συντάκτες να πάρουν πίστωση. Ας ελπίσουμε ότι αυτό βοήθησε!