Από την άποψη του ιού, ο σκοπός του ιική αντιγραφή είναι να επιτρέψει την παραγωγή και την επιβίωση αυτού του είδους.
Με τη δημιουργία άφθονων αντιγράφων του DNA ή του RNA και τη συσκευασία αυτών των αντιγράφων σε ιούς, ο ιός είναι σε θέση να συνεχίσει να μολύνει νέους ξενιστές.
Η αναπαραγωγή μεταξύ των ιών ποικίλλει σε μεγάλο βαθμό και εξαρτάται από τον τύπο των γονιδίων που εμπλέκονται σε αυτά. Οι περισσότεροι ιοί ϋΝΑ συναρμολογούνται στον πυρήνα ενώ οι περισσότεροι ιοί RNA αναπτύσσονται αποκλειστικά στο κυτταρόπλασμα.
Για να εισέλθουν στα κύτταρα, οι πρωτεΐνες στην επιφάνεια του ιού αλληλεπιδρούν με τις πρωτεΐνες του κυττάρου. Συνημμένο, ή προσρόφηση, συμβαίνει μεταξύ του ιικού σωματιδίου και της μεμβράνης του κυττάρου ξενιστή.
Μία οπή σχηματίζεται στην κυτταρική μεμβράνη, κατόπιν το σωματίδιο του ιού ή το γενετικό του περιεχόμενο απελευθερώνονται στο κύτταρο ξενιστή, όπου αρχίζει η αναπαραγωγή του ιού.
Έπειτα, ένας ιός πρέπει να κάνει highjack τους μηχανισμούς αναπαραγωγής του κυττάρου ξενιστή. Αφού δημιουργηθεί έλεγχος και το περιβάλλον έχει ρυθμιστεί ώστε ο ιός να αρχίσει να δημιουργεί αντίγραφα του εαυτού του, αναπαραγωγή συμβαίνει γρήγορα.
Αφού ένας ιός έχει κάνει πολλά αντίγραφα του εαυτού του, συνήθως έχει εξαντλήσει όλους τους πόρους του κυττάρου. Το κύτταρο-ξενιστής δεν είναι πλέον χρήσιμο για τον ιό, το κύτταρο συχνά πεθαίνει με έκρηξη και οι πρόσφατα παραγόμενοι ιοί πρέπει να βρουν νέους ξενιστές.
Εμφανίζεται η διαδικασία με την οποία κυκλοφορούν νέοι ιοί για να βρεθούν νέοι κεντρικοί υπολογιστές απόρριψη. Αυτό είναι το τελικό στάδιο στον κύκλο ζωής του ιού.
Ακολουθεί μια κινούμενη εικόνα του ιικού αναδιπλασιασμού του HIV. Δεδομένου ότι είναι ένας ιός RNA, τα βήματα είναι πιο περίπλοκα. Κάντε κλικ στην Αφήγηση (http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/lifecyclehiv2.html)
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές κατά την ανάθεση μεταβλητών στην ανάλυση δεδομένων;
Πολύ συχνά, οι μαθητές θεωρούν ότι η συχνότητα είναι μεταβλητή. Η κατανομή συχνότητας διαμορφώνεται κυρίως για να μειώσει την πολυπλοκότητα κατά την ανάλυση δεδομένων. Η συχνότητα μας λέει πόσες φορές επαναλαμβάνεται μια μεταβλητή. Οι μαθητές πολύ συχνά δεν είναι σε θέση να προσδιορίσουν τη μεταβλητή.
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές όταν επιλύουν πολυφωνικές ανισότητες;
Ξεχνούν να αναστρέψουν το σημάδι της ανισότητας όταν πολλαπλασιάζονται ή διαιρούνται με έναν αρνητικό αριθμό.
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές με την αποκτηθείσα ασυλία;
Το λεμφικό σύστημα ωφελεί ολόκληρο το σώμα διατηρώντας την ισορροπία των υγρών και προάγοντας την απελευθέρωση από ασθένειες. Είναι επίσης μέρος του καρδιαγγειακού συστήματος. Τα συστατικά του αίματος περιέχουν αυτά που ονομάζονται σχηματισμένα στοιχεία, τα οποία είναι λευκά αιμοσφαίρια (WBC) και ερυθρά αιμοσφαίρια (RBC) και θραύσματα που ονομάζονται αιμοπετάλια. Τα WBC συνήθως ξεπερνούν τα αριθμητικά στοιχεία των RBCs με αναλογία 1000: 1. Τα WBCs είναι υπεύθυνα για την υπεράσπιση του σώματος από τη μόλυνση, τα ξένα κύτταρα ή τις τοξίνες και για την υποβοήθηση στην εκκαθάριση και την επιδιόρθωση των ιστών που έχουν υποστεί