
Απάντηση:
Μετά από πέντε μίλια, ο James θα έχει
Εξήγηση:
Η φόρμα για την εξίσωση κλίσης σημείου είναι:
Στην περίπτωσή μας,
Τώρα η εξίσωσή μας είναι
Το πρόβλημά μας είναι να ζητάμε το ποσό των χρημάτων που θα έχει ο James, που αντιστοιχεί στο δικό μας
Τώρα έχουμε την εξίσωσή μας:
Ο Joey οδηγεί το ποδήλατό του για να συγκεντρώσει χρήματα για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Ζήτησε από κάθε χορηγό να δωρίσει 3,00 δολάρια για κάθε μίλι που ταξιδεύει. Εάν ο Joey βόλτα συνολικά 63 μίλια, πόσα χρήματα συνολικά θα λάβει από 7 χορηγούς;

$ 1323.00 Συνολικό ποσό δωρεάς (καφέ) ("Εμφάνιση τρόπων αντιμετώπισης μονάδων μέτρησης") 3 δολάρια ανά μίλι -> (3,00 δολάρια) -> 3 ("$") / ανά χορηγό -> (1 δωρεά) / ("χορηγός") απόσταση -> 63 "μίλια" μετρητής χορηγών -> 7 "χορηγοί" ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 63 «μίλια» xx3 ($) / ("mile") xx ("δωρεά") / ("χορηγός") xx "7 χορηγοί" χρώμα (άσπρο) (.) 63cancel ("μιλίων") xx3 ($) / (ακυρώστε "mile")) xx ("χορηγία" ") (63xx $ 3.00xx7)" δωρεά "$ 1323.00&quo
Η Kelly έχει 4 φορές περισσότερα χρήματα από τον Joey. Αφού η Kelly χρησιμοποιεί κάποια χρήματα για να αγοράσει μια ρακέτα και ο Joey χρησιμοποιεί $ 30 για να αγοράσει σορτς, η Kelly έχει διπλάσια χρήματα με τον Joey. Αν ο Joey ξεκίνησε με $ 98, πόσα χρήματα έχει η Kelly; τι κοστίζει η ρακέτα;

Kelly έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256 Καθώς ο Joey ξεκίνησε με $ 98 και η Kelly είχε 4 φορές περισσότερα χρήματα με τον Joey, η Kelly ξεκίνησε με 98xx4 = $ 392 Υποθέστε ότι η ρακέτα κοστίζει $ x, έτσι Kelly θα μείνει με $ 392- $ x = $ 392-χ). Καθώς ο Joey δαπάνησε $ 30 για να αγοράσει σορτς, έμεινε με $ 98- $ 30 = $ 68. Τώρα, ο Kelley έχει $ (392-x) και ο Joey έχει 68, καθώς ο Kelly έχει διπλάσια χρήματα με τον Joey, έχουμε 392-x = 2xx68 ή 392-x = 136 ή 392-x + x 136 + x ή 136 + x = 392 ή x = 392-136 = 256 Έτσι Kelley έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256
Πέρυσι, στο Middle School του Roberts, τα βιβλία στη βιβλιοθήκη ήταν άνω των 50 ετών. Στο τέλος του έτους, το 1/10 αυτών των βιβλίων δόθηκε σε φιλανθρωπικούς σκοπούς. Ποιο ποσοστό όλων των βιβλίων δόθηκε σε φιλανθρωπικούς σκοπούς;

Δείτε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Μπορούμε να γράψουμε αυτό το πρόβλημα ως εξής: Τι είναι το 1/10 του 11/30; Ας καλέσουμε το τμήμα των βιβλίων που ψάχνουμε: b; Η λέξη "του" σε αυτό το πλαίσιο που ασχολείται με τα κλάσματα σημαίνει να πολλαπλασιαστεί. Μπορούμε να γράψουμε αυτό το πρόβλημα ως: b = 1/10 xx 11/30 b = (1 xx 11) / (10 xx 30) β = 11/300