Απάντηση:
$ 1323.00 συνολική δωρεά
Εξήγηση:
3 δολάρια ανά μίλι
1 δωρεά ανά χορηγό
απόσταση
αρίθμηση χορηγών
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Ο James συμμετέχει σε ένα περίπατο 5 μιλίων για να συγκεντρώσει χρήματα για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Έχει λάβει $ 200 σε σταθερές υποσχέσεις και αυξάνει $ 20 επιπλέον για κάθε μίλι που περπατά. Πώς χρησιμοποιείτε μια εξίσωση κλίσης σημείου για να βρείτε το ποσό που θα αυξήσει αν ολοκληρώσει τον περίπατο;
Μετά από πέντε μίλια, ο James θα έχει $ 300. Η φόρμα για την εξίσωση κλίσης σημείου είναι: y-y_1 = m (x-x_1) όπου m είναι η κλίση και το x_1, y_1 είναι το γνωστό σημείο. Στην περίπτωση μας, x_1 είναι η αρχική θέση, 0, και y_1 είναι το αρχικό ποσό των χρημάτων, το οποίο είναι 200. Τώρα η εξίσωση μας είναι y-200 = m (x-0) Το πρόβλημά μας ζητάει το χρηματικό ποσό έχουμε, που αντιστοιχεί στην τιμή y μας, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να βρούμε την τιμή για m και x. x είναι ο τελικός μας προορισμός, ο οποίος είναι 5 μίλια, και m μας λέει το ρυθμό μας. Το πρόβλημα μας λέει ότι για κάθε μίλι, ο Τζέιμς θα λάβει $ 20, οπότε 20 είν
Η Kelly έχει 4 φορές περισσότερα χρήματα από τον Joey. Αφού η Kelly χρησιμοποιεί κάποια χρήματα για να αγοράσει μια ρακέτα και ο Joey χρησιμοποιεί $ 30 για να αγοράσει σορτς, η Kelly έχει διπλάσια χρήματα με τον Joey. Αν ο Joey ξεκίνησε με $ 98, πόσα χρήματα έχει η Kelly; τι κοστίζει η ρακέτα;
Kelly έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256 Καθώς ο Joey ξεκίνησε με $ 98 και η Kelly είχε 4 φορές περισσότερα χρήματα με τον Joey, η Kelly ξεκίνησε με 98xx4 = $ 392 Υποθέστε ότι η ρακέτα κοστίζει $ x, έτσι Kelly θα μείνει με $ 392- $ x = $ 392-χ). Καθώς ο Joey δαπάνησε $ 30 για να αγοράσει σορτς, έμεινε με $ 98- $ 30 = $ 68. Τώρα, ο Kelley έχει $ (392-x) και ο Joey έχει 68, καθώς ο Kelly έχει διπλάσια χρήματα με τον Joey, έχουμε 392-x = 2xx68 ή 392-x = 136 ή 392-x + x 136 + x ή 136 + x = 392 ή x = 392-136 = 256 Έτσι Kelley έχει $ 136 και η ρακέτα κοστίζει $ 256
Πέρυσι, στο Middle School του Roberts, τα βιβλία στη βιβλιοθήκη ήταν άνω των 50 ετών. Στο τέλος του έτους, το 1/10 αυτών των βιβλίων δόθηκε σε φιλανθρωπικούς σκοπούς. Ποιο ποσοστό όλων των βιβλίων δόθηκε σε φιλανθρωπικούς σκοπούς;
Δείτε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Μπορούμε να γράψουμε αυτό το πρόβλημα ως εξής: Τι είναι το 1/10 του 11/30; Ας καλέσουμε το τμήμα των βιβλίων που ψάχνουμε: b; Η λέξη "του" σε αυτό το πλαίσιο που ασχολείται με τα κλάσματα σημαίνει να πολλαπλασιαστεί. Μπορούμε να γράψουμε αυτό το πρόβλημα ως: b = 1/10 xx 11/30 b = (1 xx 11) / (10 xx 30) β = 11/300