Απάντηση:
Χρησιμοποιείτε πάντα τη σειρά εργασιών, όπως φαίνεται στην παρακάτω αφίσα.
Εξήγηση:
Βήμα 1:
Αξιολογήστε μέσα στις παρενθέσεις
Βήμα 2:
Αξιολογήστε τον πολλαπλασιασμό
Βήμα 3:
Αξιολογήστε την προσθήκη
Έτσι, η απάντησή σας είναι 106.
Ας ελπίσουμε ότι αυτό βοηθά!
Η μάζα της Αφροδίτης είναι περίπου 4.871x10 ^ 21 μετρικούς τόνους. Η μάζα του ήλιου είναι περίπου 1.998x20 ^ 27 μετρικούς τόνους. Πόσες φορές η μάζα της Αφροδίτης είναι η μάζα του ήλιου και δίνετε την απάντησή σας σε επιστημονική ένδειξη;
Η μάζα του Ήλιου είναι περίπου 4.102xx10 ^ 5 φορές εκείνη της Αφροδίτης Αφήνουμε τη μάζα της Αφροδίτης να ας Αφήσουμε τη μάζα του Ήλιου να ας αφήσουμε τη σταθερά της σύγκρισης να k Το ερώτημα αναφέρει: Πόσες φορές η μάζα της Αφροδίτης -> vxxk = είναι η μάζα του Suncolor (λευκό) ("ddddddddd.d") -> vxxk = s => 4.871xx10 ^ 21xxk = 1.998xx20 ^ (27) k = (1.998xx20 ^ 27) / (4.871xx10 ^ 21 ) Σημαντικό σημείο: Η ερώτηση χρησιμοποιεί τη λέξη «για» και έτσι αναζητούν λύση που δεν είναι ακριβής. Επίσης, δεν δηλώνουν τον βαθμό ακριβείας που πρέπει να εφαρμοστεί. k = 0.4101827 .... xx10 ^ 6 Γράψτε σαν: k =
Η τιμή ενός νέου αυτοκινήτου είναι $ 29,990. Εάν ο συντελεστής φόρου επί των πωλήσεων είναι 6,5%, τότε πόσο χρεώνεται ο φόρος επί των πωλήσεων; Ποιο είναι το συνολικό κόστος για το αυτοκίνητο συμπεριλαμβανομένου του φόρου;
Δείτε ολόκληρη τη διαδικασία λύσης παρακάτω: Μπορούμε να γράψουμε το πρώτο μέρος αυτού του προβλήματος ως εξής: Ποιο είναι το 6,5% των $ 29,990. "Ποσοστό" ή "%" σημαίνει "ανά 100" ή "από 100". Ως εκ τούτου, το 6,5% μπορεί να γραφτεί ως 6,5 / 100. Όταν πρόκειται για ποσοστά, η λέξη "του" σημαίνει το προϊόν ή πολλαπλασιάζεται. Ας καλέσουμε το ποσό του φόρου επί των πωλήσεων που ψάχνουμε. Τώρα μπορούμε να γράψουμε το πρόβλημα ως: s = 6.5 / 100 xx $ 29990 s = ($ 194935) / 100 s = $ 1949.35 Ο φόρος πωλήσεων για το αυτοκίνητο είναι: $ 1.949,35. Η συνολική τιμή του αυτοκινήτου είν
Υπάρχουν 950 μαθητές στο Ανόβερο Γυμνάσιο. Η αναλογία του αριθμού των πρωτοετών σε όλους τους μαθητές είναι 3:10. Ο λόγος του αριθμού των φοιτητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2. Ποιος είναι ο λόγος του αριθμού των πρωτοετών σε δευτεροετείς μαθητές;
3: 5 Αρχικά θέλεις να καταλάβεις πόσοι πρωτοετείς υπάρχουν στο γυμνάσιο. Δεδομένου ότι ο λόγος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προς όλους τους μαθητές είναι 3:10, οι πρωτοετείς αντιπροσωπεύουν το 30% των 950 φοιτητών, δηλαδή 950 (.3) = 285 πρωτοετείς. Ο λόγος του αριθμού των δευτεροβάθμιων μαθητών σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2, δηλαδή οι δευτεροετείς φοιτητές αντιπροσωπεύουν το 1/2 του συνόλου των φοιτητών. Έτσι 950 (.5) = 475 δευτερόλεπτα. Δεδομένου ότι αναζητάτε τον λόγο του αριθμού σε πρωτοβάθμιο και δευτεροετή φοιτητή, ο τελικός λόγος θα πρέπει να είναι 285: 475, ο οποίος απλοποιείται περαιτέρω σε 3: 5.