Απάντηση:
Εξήγηση:
Αφήστε το συνολικό ποσό των chappies που είχε
Αυτος πουλησε
το υπόλοιπο των chappies του είναι
Το 63% της συνολικής ποσότητας των chappies
Το συνολικό ποσό των chappies που είχε
Το κατάστημα Α πωλεί 2 24 πακέτα λεμονάδας για $ 9. Το κατάστημα Β πωλεί 4 12 πακέτα λεμονάδας για $ 10. Το κατάστημα C πωλεί 3 12 πακέτα για $ 9. Ποια είναι η τιμή μονάδας για ένα κουτάκι λεμονάδας για κάθε κατάστημα;
Βλέπε μια διαδικασία λύσης παρακάτω: Ο τύπος για να βρεθεί η τιμή μονάδας για ένα μόνο κουτάκι λεμονάδας είναι: u = p / (q xx k) όπου: u είναι η μοναδιαία τιμή ενός μόνο προϊόντος: αυτό που επιλύουμε σε αυτό το πρόβλημα . p είναι η συνολική τιμή των προϊόντων. q είναι η ποσότητα των συσκευασιών που πωλήθηκαν. k είναι το μέγεθος των πακέτων. Κατάθεση Α: ** p = $ 9 q = 2 k = 24 Η αντικατάσταση και ο υπολογισμός u δίνει: u = ($ 9) / (2 xx 24) = ($ 9) / 48 = $ 0.1875 # της λεμονάδας είναι: $ 0.1875 Τώρα θα πρέπει να μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ίδια διαδικασία για να καθορίσετε τη λύση για τα Καταστήματα B και C
Ο Matthew έχει δύο διαφορετικά αποθέματα. Το ένα αξίζει περισσότερο από 9 δολάρια ανά μετοχή από το άλλο. Έχει 17 μετοχές από το πιο πολύτιμο απόθεμα και 42 μετοχές από το άλλο απόθεμα. Το συνολικό ενεργητικό του στις μετοχές είναι $ 1923. Πόσο είναι το ακριβότερο απόθεμα ανά μετοχή;
Η αξία του ακριβού μεριδίου είναι 39 δολάρια το καθένα και το απόθεμα αξίζει $ 663. Αφήστε τα αποθέματα με μικρότερη αξία να είναι αξίας $ x το καθένα. Δεδομένου ότι: Το ένα αξίζει περισσότερο από 9 δολάρια ανά μετοχή από το άλλο. Έτσι, η αξία του άλλου μεριδίου = $ x + 9 ...... θα είναι αυτή με μεγαλύτερη αξία. Δεδομένου ότι: Έχει 17 μετοχές από το πιο πολύτιμο απόθεμα και 42 μετοχές από το άλλο απόθεμα. Αυτό σημαίνει ότι έχει 17 μετοχές αξίας $ x + 9 και 42 μετοχές αξίας $ x. Έτσι, το απόθεμα μετοχών μικρότερης αξίας αξίζει = $ 42 x και το απόθεμα μετοχών αξίας μεγαλύτερης αξίας = 17xx (x + 9) = $ (17x +153) Δεδομένου ότ
Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;
10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί