
Η στοιχειομετρία φαίνεται να αποτελεί σημείο κολλήσεως για πολλούς φοιτητές χημείας.
Πρώτα βεβαιωθείτε ότι έχετε ισορροπημένη χημική εξίσωση με τους σωστούς χημικούς τύπους και δείκτες στη θέση τους.
Στη συνέχεια, προσδιορίστε τα γνωστά και τα άγνωστα. Πολύ συχνά οι μαθητές δεν θα συντονίζουν τις σωστές τιμές μάζας ή μοριακής με τα σωστά προϊόντα και τα αντιδραστήρια.
Προσδιορίστε το σημείο εκκίνησης και τα τελικά σημεία για να καθορίσετε τον αριθμό των μετατροπών που θα χρειαστείτε.
Στη συνέχεια, βεβαιωθείτε ότι έχετε υπολογίσει τις μάζες του γραμμαρίου σας για κάθε μια από τις ουσίες που συμμετέχουν στη μετατροπή.
Βεβαιωθείτε ότι έχετε εντοπίσει τους σωστούς συντελεστές για την αναλογία γραμμομορίων προς γραμμομοριακό που γεφυρώνει το γνωστό στο άγνωστο.
Βεβαιωθείτε ότι έχετε ρυθμίσει τους συντελεστές μετατροπής σας έτσι ώστε οι μονάδες που θέλετε να ακυρώσετε βρίσκονται στον παρονομαστή και οι μονάδες που θέλετε να φτάσετε βρίσκονται στον αριθμητή.
Βεβαιωθείτε ότι πολλαπλασιάζετε τους αριθμητές και διαιρείτε τους παρονομαστές των συντελεστών μετατροπής.
Τέλος, χρησιμοποιήστε σημαντικούς κανόνες ψηφίων για να ολοκληρώσετε την απάντησή σας στη σωστή τιμή.
SMARTERTEACHER YouTube
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές κατά την ανάθεση μεταβλητών στην ανάλυση δεδομένων;

Πολύ συχνά, οι μαθητές θεωρούν ότι η συχνότητα είναι μεταβλητή. Η κατανομή συχνότητας διαμορφώνεται κυρίως για να μειώσει την πολυπλοκότητα κατά την ανάλυση δεδομένων. Η συχνότητα μας λέει πόσες φορές επαναλαμβάνεται μια μεταβλητή. Οι μαθητές πολύ συχνά δεν είναι σε θέση να προσδιορίσουν τη μεταβλητή.
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές όταν επιλύουν πολυφωνικές ανισότητες;

Ξεχνούν να αναστρέψουν το σημάδι της ανισότητας όταν πολλαπλασιάζονται ή διαιρούνται με έναν αρνητικό αριθμό.
Ποια είναι τα συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι σπουδαστές όταν εργάζονται με τον τομέα;

Ο τομέας είναι συνήθως μια αρκετά απλή ιδέα, και είναι ως επί το πλείστον απλά επίλυση εξισώσεων. Ωστόσο, ένας τόπος που έχω διαπιστώσει ότι οι άνθρωποι τείνουν να κάνουν λάθη στον τομέα είναι όταν πρέπει να αξιολογήσουν συνθέσεις. Για παράδειγμα, σκεφτείτε το ακόλουθο πρόβλημα: f (x) = sqrt (4x + 1) g (x) = 1/4x Αξιολογήστε f (g (x) λειτουργία. f (g (x)): sqrt (4 (1 / 4x) +1) sqrt (x + 1) Ο τομέας αυτός είναι x 1 που παίρνετε ρυθμίζοντας τι είναι μέσα στη ρίζα μεγαλύτερη ή ίση με μηδέν . g (f (x)): sqrt (4x + 1) / 4 Ο τομέας αυτός είναι όλα reals. Τώρα, αν έπρεπε να συνδυάσουμε τους τομείς για τις δύο λειτουργίες, θα λέγα