Απάντηση:
Παρέχουν στους ανθρώπους τη δυνατότητα να επικοινωνούν αμέσως σε μεγάλες αποστάσεις.
Εξήγηση:
Ο Samuel B. Morse δημιούργησε τον κώδικα Morse, ο οποίος χρησιμοποιείται μέσω του τηλεγράφου. Οποιαδήποτε δύο σημεία με πρόσβαση σε τηλεγραφικό γραφείο είχαν ξαφνικά τη δυνατότητα να στέλνουν και να λαμβάνουν μηνύματα μέσα σε λίγα λεπτά, αντί να βασίζονται στις υπηρεσίες αλληλογραφίας.
Ο Alexander Graham Bell εφευρέθηκε στο τηλέφωνο, επιτρέποντας τη λεκτική επικοινωνία μεταξύ απομακρυσμένων σημείων μέσω του τηλεφώνου. Τα πρώτα τηλεγράφηματα του κώδικα Morse στάλθηκαν το 1837, αν και τα προηγούμενα συστήματα είχαν τεθεί σε εφαρμογή από τα τέλη του 1700. Τα πρώτα τηλεφωνήματα λειτουργούσαν το 1876.
Αυτά μπορεί να μοιάζουν με ασήμαντα επιτεύγματα, αλλά πολλοί πόλεμοι θα μπορούσαν να έχουν τελειώσει αρκετές εβδομάδες νωρίτερα αν οι μάχιμοι είχαν καταλάβει ότι οι συγκρούσεις είχαν διευθετηθεί μέσω συνθηκών.
Ο Sukhdev είχε ένα γιο και μια κόρη. Αποφάσισε να διαιρέσει την περιουσία του μεταξύ των παιδιών του, 2/5 της περιουσίας του στο γιο του και 4/10 στην κόρη του και να ξεκουραστεί σε ένα φιλανθρωπικό ίδρυμα. Ποιο ήταν το μεγαλύτερο γιο ή μια κόρη; Τι νομίζετε για την απόφασή του;
Έλαβαν το ίδιο ποσό. 2/5 = 4/10 rarr Μπορείτε να πολλαπλασιάσετε τον αριθμό και τον παρονομαστή του πρώτου κλάσματος (2/5) με 2 για να πάρετε 4/10, ένα ισοδύναμο κλάσμα. Το 2/5 σε δεκαδική μορφή είναι 0,4, το ίδιο με το 4/10. Το 2/5 σε ποσοστό είναι 40%, το ίδιο με το 4/10.
'L διαφέρει από κοινού ως α και τετραγωνική ρίζα του b και L = 72 όταν a = 8 και b = 9. Βρείτε L όταν a = 1/2 και b = 36; Το Y διαφέρει από κοινού ως ο κύβος του x και η τετραγωνική ρίζα του w και το Y = 128 όταν x = 2 και w = 16. Βρείτε Y όταν x = 1/2 και w = 64;
L = 9 "και" y = 4> "η αρχική δήλωση είναι" Lpropasqrtb "για να μετατραπεί σε μια εξίσωση πολλαπλασιάζοντας με k τη σταθερή διακύμανση" rArrL = kasqrtb " "a = 8" και "b = 9 L = kasqrtbrArrk = L / (asqrtb) = 72 / (8xxsqrt9) = 72/24 = 3" εξίσωση είναι "χρώμα (κόκκινο) 2/2) χρώμα (μαύρο) (L = 3asqrtb) χρώμα (άσπρο) (2/2) |))) "όταν" a = 1/2 "και" b = 36 "L = 3xx1 / 2xxsqrt36 = 3xx1 / 2xx6 = 9 χρώματα (μπλε) "------------------------------------------- ------------ "" Ομοίως "y = kx ^ 3sqrtw y = 128" όταν "x = 2
Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;
10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί