Μπορείτε να βρείτε παραδείγματα στο
socratic.org/questions/how-do-you-balance-redox-equations-by-oxidation-number-method?source=search
socratic.org/questions/how-do-you-balance-this-redox-reaction-using-the-oxidation-number-method-al-s-h2?source=search
socratic.org/questions/how-do-you-balance-this-redox-reaction-using-the-oxidation-number-method-fe2-aq-?source=search
socratic.org/questions/how-do-you-balance-this-redox-reaction-using-the-oxidation-number-method-cu-s-hn?source=search
και σε
socratic.org/questions/how-to-balance-an-equation-in-its-molecular-form-eg-kmno4-hcl-gives-kcl-mncl2-h2
socratic.org/questions/balance-this-reaction-using-oxidation-numbers-mno4-h-hso3-1-mn-2-so4-2-h2o-acid
socratic.org/questions/how-do-you-balance-the-oxygens-in-this-equation-using-a-base-oh-2nh3-5-2o2-2no2-
Η διαφορά μεταξύ ενός αριθμού και του 45% του αριθμού είναι 56. Ποιο είναι το 65% του αριθμού;
65% του αριθμού είναι 66 Αφήστε τον αριθμό να είναι x, τότε 45% του αριθμού είναι 45 / 100x Η διαφορά είναι x-45 / 100x = 55 / 100x = 56:. x = (56 * 100) / 55 χ = 1120/11 = 101 9/11 ~~ 102; 65% του αριθμού είναι 1120/11 * 65/100 = (56 * 13) / 11 = 728/11 = 66 2/11 ~~ 66 [Ans]
Υπάρχουν 950 μαθητές στο Ανόβερο Γυμνάσιο. Η αναλογία του αριθμού των πρωτοετών σε όλους τους μαθητές είναι 3:10. Ο λόγος του αριθμού των φοιτητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2. Ποιος είναι ο λόγος του αριθμού των πρωτοετών σε δευτεροετείς μαθητές;
3: 5 Αρχικά θέλεις να καταλάβεις πόσοι πρωτοετείς υπάρχουν στο γυμνάσιο. Δεδομένου ότι ο λόγος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προς όλους τους μαθητές είναι 3:10, οι πρωτοετείς αντιπροσωπεύουν το 30% των 950 φοιτητών, δηλαδή 950 (.3) = 285 πρωτοετείς. Ο λόγος του αριθμού των δευτεροβάθμιων μαθητών σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2, δηλαδή οι δευτεροετείς φοιτητές αντιπροσωπεύουν το 1/2 του συνόλου των φοιτητών. Έτσι 950 (.5) = 475 δευτερόλεπτα. Δεδομένου ότι αναζητάτε τον λόγο του αριθμού σε πρωτοβάθμιο και δευτεροετή φοιτητή, ο τελικός λόγος θα πρέπει να είναι 285: 475, ο οποίος απλοποιείται περαιτέρω σε 3: 5.
Πώς αντισταθμίζετε αυτή την αντίδραση οξειδοαναγωγής χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του αριθμού οξείδωσης; Fe2 + (aq) + MnO4- (aq) -> Fe3 + (aq) + Μη2 + (υδατ.)
ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Αυτή είναι μια μακρά απάντηση. Η ισορροπημένη εξίσωση είναι "5Fe" ^ "2+" + "MnO" _4 ^ "-" + "8H" ^ + " " 5Fe "^ + "_2" O ". Ακολουθήστε μια σειρά βημάτων με τη σειρά: Προσδιορίστε τον αριθμό οξείδωσης κάθε ατόμου. Προσδιορίστε την αλλαγή στον αριθμό οξείδωσης για κάθε άτομο που αλλάζει. Κάντε τη συνολική αύξηση του αριθμού οξείδωσης ίση με τη συνολική μείωση του αριθμού οξείδωσης. Τοποθετήστε αυτούς τους αριθμούς ως συντελεστές μπροστά από τους τύπους που περιέχουν αυτά τα άτομα. Ισορροπίστε όλα τα υπόλοιπα άτομα εκτός από το &qu