Απάντηση:
Τα αποστάγματα χρησιμοποιούνται για την αντικατάσταση τυχόν χαραγμένων γραμμάτων.
Εξήγηση:
Στην αγγλική γραμματική, από ό, τι γνωρίζω, οι απόστροφοι χρησιμοποιούνται συνηθέστερα για συστολές ή κτητοτρόφους. Όσο για να θυμηθώ πού πηγαίνουν συστολές στις συστολές, ο τρόπος με τον οποίο διδάσκονταν να θυμάμαι ήταν ότι ο απόστολος αντικαθιστά το χαμένο γράμμα όταν δύο διαφορετικές λέξεις συνθέτουν για να δημιουργήσουν μια λέξη.
Πρώην. δεν θα έπρεπε
Όπως βλέπετε παραπάνω, το "o" στο "όχι" αφαιρέθηκε και αντικαταστάθηκε με ένα απόστροφο, στρέφοντας έτσι "δεν πρέπει" να "δεν πρέπει".
Θεωρώ ότι το γράμμα που αντικαθίσταται με ένα αποστρόφο είναι συνήθως ένα φωνήεν. Ακολουθούν μερικά ακόμη παραδείγματα.
Πρώην. είναι
Πρώην. δεν μπορώ
(Μια εναλλακτική έκδοση του "can not" είναι επίσης "can not")
Πρώην. δεν θα μπορούσε να έχει
(Σε αυτό το ελαφρώς μακρύτερο παράδειγμα, αφαιρείτε τα "h" και "a" στην "έχουν" αντί για το μόνο φωνήεν. Το ίδιο ισχύει γενικά στις περισσότερες συσπάσεις των τριών λέξεων.)
Τα αποστάγματα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για ιδιοκτήτες και οι παρακάτω εικόνες είναι πιθανώς σε θέση να το εξηγήσουν καλύτερα από όσο μπορούσα και παρέχουν και ένα οπτικό!
Για την πλήρη αφίσα σχετικά με τη σωστή χρήση των αποστρωμάτων, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον σύνδεσμο:)
Ας υποθέσουμε ότι μια οικογένεια έχει τρία παιδιά. Για την πιθανότητα ότι τα δύο πρώτα παιδιά που γεννήθηκαν είναι αγόρια. Ποια είναι η πιθανότητα τα δύο τελευταία παιδιά να είναι κορίτσια;
1/4 και 1/4 Υπάρχουν 2 τρόποι για να το κάνετε αυτό. Μέθοδος 1. Εάν μια οικογένεια έχει 3 παιδιά, τότε ο συνολικός αριθμός διαφορετικών συνδυασμών αγόρι-κορίτσι είναι 2 x 2 x 2 = 8 Από αυτά, δύο ξεκινούν με (αγόρι, αγόρι ...) Το 3ο παιδί μπορεί να είναι αγόρι ή ένα κορίτσι, αλλά δεν έχει σημασία ποια. Έτσι, P (B, B) = 2/8 = 1/4 Μέθοδος 2. Μπορούμε να υπολογίσουμε την πιθανότητα 2 παιδιών να είναι αγόρια όπως: P (B, B) = P (B) xx P (B) = 1/2 xx 1/2 = 1/4 Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, η πιθανότητα τα δύο τελευταία κορίτσια μπορεί να είναι: (B, G, G) ή (G, G, G) rArr 2 από τις 8 δυνατότητες. Έτσι, 1/4 OR: P (?, G, G) = 1 xx 1/2
Υπάρχουν 120 μαθητές που περιμένουν να πάνε στο ταξίδι. Οι μαθητές αριθμούνται από 1 έως 120, όλοι οι αριθμημένοι σπουδαστές πηγαίνουν στο λεωφορείο1, αυτοί που διαιρούνται με 5 πηγαίνουν στο λεωφορείο2 και εκείνοι των οποίων οι αριθμοί είναι διαιρέσιμοι από 7 πηγαίνουν στο λεωφορείο3. Πόσοι φοιτητές δεν έλαβαν κανένα λεωφορείο;
41 μαθητές δεν πήραν σε κανένα λεωφορείο. Υπάρχουν 120 μαθητές. Στη Bus1 ακόμη και αριθμημένα, δηλαδή κάθε δεύτερος φοιτητής πηγαίνει, οπότε 120/2 = 60 φοιτητές πηγαίνουν. Σημειώστε ότι κάθε δέκατη φοιτητής δηλαδή σε όλους τους 12 μαθητές, οι οποίοι θα μπορούσαν να έχουν πάει στο Bus2, έφυγαν στο Bus1. Δεδομένου ότι κάθε πέμπτος φοιτητής πηγαίνει στο Bus2, ο αριθμός των μαθητών που πηγαίνουν στο λεωφορείο (λιγότεροι 12 που έχουν περάσει στο Bus1) είναι 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Τώρα εκείνοι που διαιρούνται με 7 πηγαίνουν στο Bus3, δηλαδή 17 120/7 = 17 1/7), αλλά εκείνοι με αριθμούς {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - και στα
Η κ. Xaba είναι μία μητέρα με 3 παιδιά. Έλαβε 12600 μπόνους. Θα ήθελε να μοιραστεί το επίδομά της με τα παιδιά της στο ratio.total share 2: 1 Υπολογίστε το συνολικό ποσό που η xaba έδωσε στα παιδιά της ως ποσοστό του ποσού που έλαβε;
Αν έχω ερμηνεύσει εσείς ερωτήσεις σωστά. Τα παιδιά συνολικά έλαβαν 33 1/3% Δεν δηλώνετε την πραγματική κατανομή των σχετικών κονδυλίων. Επομένως, αν αυτό δεν είναι σωστό, απλά αλλάξτε τις τιμές και εφαρμόστε την ίδια διαδικασία με μένα. Χρησιμοποιώντας αναλογία σε μορφή κλάσματος. Υποθέσεις: Αναλογία αριθ. 1 -> ("κυρία Xaba") / ("παιδιά συνολικά") = 2/1 Ο συνολικός αριθμός των τμημάτων είναι 2 + 1 = 3. Έτσι, τα παιδιά, ως ομάδα, έλαβαν χρώμα (κόκκινο) (1/3) 12600 χρώματος (κόκκινο) ("Σημειώστε ότι το χρώμα είναι 1/3 ~ 33,3% ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Μπορούμε να «χωρίσουμε» το 12600