Απάντηση:
Δ. Σκέφτομαι μια ψεύτικη αναλογία
Εξήγηση:
Α. Δεν είναι σαφές ότι υπάρχει κάποιο ζήτημα. οπότε ζητώντας την ερώτηση είναι μια κακή απάντηση.
Β. Δεν υπάρχει διπλό πρότυπο. Θα υπήρχε ένα διπλό πρότυπο, αν το απόσπασμα είπε ότι ήταν σωστό για τους πολιτικούς να παίρνουν τις ελευθερίες με την αλήθεια αλλά ότι δεν ήταν σωστό οι κανονικοί ιδιώτες να παίρνουν τις ελευθερίες με την αλήθεια (ψέματα στο FBI iseri κακούργημα)
Γ. Αμφισβήτηση είναι μια πιθανότητα Αν ήταν μια αμφιβολία θα ήταν καλύτερα να γράψω. μιλώντας ελευθερίες με την αλήθεια είναι κακή, αλλά επειδή η ελευθερία είναι πολύτιμη για όλους τους Αμερικανούς, είναι μερικές φορές εντάξει οι υποψήφιοι να παίρνουν ελευθερίες. οι αμφιβολίες συνήθως περιλαμβάνουν τη λέξη ή κάτι αντίστοιχο με το αλλά.
Δ. Θεωρώ ότι η D είναι η καλύτερη απάντηση. Φαίνεται ότι γίνεται μια αναλογία μεταξύ ελευθεριών με την αλήθεια και τις ελευθερίες που είναι πολύτιμες για όλους τους Αμερικανούς. Αυτή είναι μια ψεύτικη αναλογία, διότι η λήψη των ελευθεριών με την αλήθεια είναι επιζήμια για τις ελευθερίες που είναι πραγματικά πολύτιμες για όλους τους Αμερικανούς.
Υπάρχουν 950 μαθητές στο Ανόβερο Γυμνάσιο. Η αναλογία του αριθμού των πρωτοετών σε όλους τους μαθητές είναι 3:10. Ο λόγος του αριθμού των φοιτητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2. Ποιος είναι ο λόγος του αριθμού των πρωτοετών σε δευτεροετείς μαθητές;
3: 5 Αρχικά θέλεις να καταλάβεις πόσοι πρωτοετείς υπάρχουν στο γυμνάσιο. Δεδομένου ότι ο λόγος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προς όλους τους μαθητές είναι 3:10, οι πρωτοετείς αντιπροσωπεύουν το 30% των 950 φοιτητών, δηλαδή 950 (.3) = 285 πρωτοετείς. Ο λόγος του αριθμού των δευτεροβάθμιων μαθητών σε όλους τους φοιτητές είναι 1: 2, δηλαδή οι δευτεροετείς φοιτητές αντιπροσωπεύουν το 1/2 του συνόλου των φοιτητών. Έτσι 950 (.5) = 475 δευτερόλεπτα. Δεδομένου ότι αναζητάτε τον λόγο του αριθμού σε πρωτοβάθμιο και δευτεροετή φοιτητή, ο τελικός λόγος θα πρέπει να είναι 285: 475, ο οποίος απλοποιείται περαιτέρω σε 3: 5.
Από τους 40 μαθητές, οι 14 παίρνουν αγγλική σύνθεση και οι 29 παίρνουν χημεία. Εάν πέντε μαθητές είναι και στις δύο τάξεις, πόσοι μαθητές δεν είναι σε καμία κατηγορία;
"η απάντηση είναι 2" "όλοι οι μαθητές:" 40 "μόνο Χημεία:" 29 "μόνο αγγλικά:" 14 "Και τα δύο:" 5 "Χημείας + Αγγλικά:" 29 + 14-5 = 38 " + Αγγλικά) "" άλλα = 40-38 = 2 "
Τι είδους λογική πλάνη είναι "Μόνο ένας ριζοσπαστικός σοσιαλιστής θα προτείνει την αύξηση του κατώτατου μισθού";
C Θα έλεγα ότι δηλητηρίαση το πηγάδι Α. Ένα ψεύτικο δίλημμα θα ήταν περισσότερο σαν ένα ή πλάνη, είτε αντιταχτείτε στην αύξηση της ελάχιστης αύξησης είτε είστε ριζοσπαστικός σοσιαλιστής. Αυτό δίνει μόνο δύο επιλογές και κανείς δεν μπορεί να είναι αλήθεια. Επομένως το Α δεν είναι η καλύτερη απάντηση. Β. Εσφαλμένη αιτία ή βασική παραδοχή. Η βασική παραδοχή θα ήταν να αυξηθεί το ελάχιστο είναι μια σοσιαλιστική θέση. Αυτό θα ήταν σίγουρα μια ψευδή υπόθεση για τον κατώτατο μισθό. Αυτή είναι μια καλή απάντηση, αλλά όχι η καλύτερη. Γ. Το κλειδί είναι το επίθετο ριζοσπαστικό κανείς δεν θέλει να θεωρηθεί ως ριζοσπαστικό έτσι αυτό δ