Απάντηση:
Ένα ηλεκτρικό ρεύμα δημιουργεί ένα μαγνητικό πεδίο. Τα πεδία προσελκύουν ή απωθούν ανάλογα με τον προσανατολισμό τους.
Εξήγηση:
Μπορείτε να καθορίσετε την κατεύθυνση του μαγνητικού πεδίου σε ένα καλώδιο απεικονίζοντας τον δεξιό αντίχειρα που δείχνει προς την κατεύθυνση του ρεύματος. Τα δάκτυλα του δεξιού σας χεριού θα τυλίξουν γύρω από το σύρμα στην ίδια κατεύθυνση με το μαγνητικό πεδίο. Με δύο ρεύματα που ρέουν σε αντίθετες κατευθύνσεις, μπορείτε να διαπιστώσετε ότι τα μαγνητικά πεδία είναι στην ίδια κατεύθυνση και επομένως απωθούνται. Όταν τα ρεύματα ρέουν προς την ίδια κατεύθυνση το μαγνητικό πεδίο θα είναι αντίθετο και τα καλώδια θα προσελκύσουν.
Όπως πολλές εξηγήσεις στην επιστήμη, υπάρχει η απλή που προέρχεται από εκατοντάδες χρόνια πριν, και ένα πιο περίπλοκο μοντέλο που δίνει την ίδια απάντηση, αλλά απαιτεί από εσάς να κατανοήσετε πιο εξελιγμένα θέματα και μαθηματικά. Διαβάστε αν τολμάτε.
Μπορείτε επίσης να το επεξεργαστείτε χρησιμοποιώντας τη σχετικότητα και να μην απαιτήσετε μαγνητικό πεδίο. Στο πλαίσιο αναφοράς των κινούμενων φορτίων θα δουν μια συστολή μήκους του σύμπαντος κατά μήκος της κατεύθυνσης της διαδρομής. Αν τα ηλεκτρόνια και στα δύο καλώδια κινούνται προς την ίδια κατεύθυνση βλέπουν τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονίων στο άλλο σύρμα (επειδή κινούνται με την ίδια ταχύτητα.) Αλλά βλέπουν περισσότερα πρωτόνια. Η διαφορά στα ηλεκτρικά φορτία προσελκύει ο ένας τον άλλο. Είναι μια πολύ μικρή διαφορά μήκους, αλλά υπάρχουν πολλά και πολλά τέλη.
Αν τα ρεύματα ρέουν σε αντίθετες κατευθύνσεις, τα ηλεκτρόνια θα "δουν" μια μεγαλύτερη πυκνότητα ηλεκτρονίων στο άλλο σύρμα λόγω της σχετικιστικής συστολής μήκους. Και τα καλώδια θα αποκρούσουν.
Δείτε αυτή την σπουδαία εξήγηση του ηλεκτρομαγνητισμού:
Πώς η ειδική σχετικότητα κάνει τους μαγνήτες να λειτουργούν
Δύο αυτοκίνητα ήταν 539 μίλια μακριά και άρχισαν να ταξιδεύουν ο ένας προς τον άλλο στον ίδιο δρόμο την ίδια στιγμή. Ένα αυτοκίνητο πηγαίνει στα 37 μίλια την ώρα, το άλλο πηγαίνει στα 61 μίλια την ώρα. Πόσο καιρό χρειάστηκε να περάσουν τα δύο αυτοκίνητα;
Ο χρόνος είναι 5 1/2 ώρες. Εκτός από τις ταχύτητες που δίνονται, υπάρχουν δύο επιπλέον πληροφορίες που δίνονται, αλλά δεν είναι προφανείς. rArrΤο άθροισμα των δύο αποστάσεων που ταξιδεύουν τα αυτοκίνητα είναι 539 μίλια. rArr Ο χρόνος που χρειάζονται τα αυτοκίνητα είναι ο ίδιος. Ας είναι ο χρόνος που χρειάζονται τα αυτοκίνητα για να περάσουν ο ένας τον άλλον. Γράψτε μια έκφραση για την διανυόμενη απόσταση σε όρους t. Απόσταση = ταχύτητα x χρόνος d_1 = 37 xx t και d_2 = 61 xx t d_1 + d_2 = 539 Έτσι, 37t + 61t = 539 98t = 539 t = 5.5 Ο χρόνος είναι 5 1/2 ώρες.
Δύο μοτοσυκλέτες Α και Β αναχωρούν ταυτόχρονα από αντίθετη θέση το ένα προς το άλλο 50 χιλιόμετρα. Τα 120km / h και 80km / h. Προσδιορίστε το χρόνο που θα διανύσετε και την απόσταση που διανύσατε;
0,25 ώρες και 30 χιλιόμετρα από την Α προς Β Μοτοσικλέτα Α και Β απέχουν 50 χιλιόμετρα. Ταχύτητα A = 120km // h, προς A ταχύτητα B = 80km // h, προς Β. Ας υποθέσουμε ότι συναντώνται μετά το χρόνο t Απόσταση που διανύθηκε από A = 120xxt Απόσταση που διανύθηκε από B = 80xxt Συνολική διανυθείσα απόσταση και από τα δύο = 120t + 80t = 200t Αυτή η διανυθείσα απόσταση πρέπει να είναι = "απόσταση μεταξύ των δύο" = 50km εξίσωση τόσο 200t = 50, επίλυση για tt = 50/200 = 0.25 h απόσταση που διανύεται από A = 120xx0.25 = 30km,
Από 200 παιδιά, 100 είχαν T-Rex, 70 είχαν iPads και 140 είχαν κινητό τηλέφωνο. 40 από αυτούς είχαν και τα δύο, ένα T-Rex και ένα iPad, 30 είχαν και τα δύο, ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 60 και τα δύο, ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο και 10 και τα τρία. Πόσα παιδιά δεν είχαν κανένα από τα τρία;
10 δεν έχουν κανένα από τα τρία. 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Από τους 40 φοιτητές που έχουν ένα T-Rex και ένα iPad, 10 οι μαθητές έχουν επίσης ένα κινητό τηλέφωνο (και οι τρεις έχουν). Έτσι, 30 μαθητές έχουν ένα T-Rex και ένα iPad αλλά όχι και τα τρία.Από τους 30 φοιτητές που είχαν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 20 φοιτητές έχουν ένα iPad και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρία. Από τους 60 φοιτητές που είχαν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, 10 φοιτητές έχουν και τα τρία. Έτσι, 50 φοιτητές έχουν ένα T-Rex και ένα κινητό τηλέφωνο, αλλά όχι και τα τρί